如何打造公安专业“课程思政”特色

公安专业课程思政当下存在不少困境。公安专业课程思政应突出忠诚意识培养、公平正义价值追求、服务人民宗旨意识的养成。通过科学的顶层设计加强课程建设和教材建设,为课程思政提供一定的组织保障和制度保障。加大教育培训力度,提高教师的政治理论水平,形成课程思政意识。针对不同专业特点,选择不同课程思政元素,凸显公安专业课程思政特色。     

基于SWOT分析法的十三师农工专业合作社发展研究

兵团农业在长期发展的过程中,逐步形成了规模化、集约化、机械化、现代化的大农业优势。随着兵团深化改革不断向纵深推进,在团场综合配套改革中全面取消“五统一”,兵团职工真正走上了自主经营的道路。农工专业合作社作为兵团新型农业经营主体的重要组成部分,必将对兵团农业发展发挥重要作用。本文全面总结了十三师农工专业合作社发展的总体情况,基于SWOT分析法对十三师农工专业合作社进行了深入分析,并结合实际提出对十三师农工专业合作社发展的对策建议。     

反思西方新闻专业主义的双重标准

新冠肺炎疫情期间,以新闻专业主义自居、标榜所谓客观性新闻自由的西方媒体,对世界卫生组织对中国抗疫经验的科学判断视而不见,以耸人听闻的标题和颠倒是非的论断博人眼球,达到政治目的,充分揭示了西方新闻专业主义的双重标准和选择性报道的本质。对此,我国新闻文化须守正固本,着力增强国际话语权,打好党的新闻舆论工作的主动仗。     

公安联考背景下学生专业归属感的培养路径

专业归属感是当前公安院校公安专业人才培养中急需解决的重要问题,是学生学习主动性养成、新时代公安专业人才培育所必需。公安联考背景下,公安院校学生专业归属感培养受学生管理、专业系(部)引导、学风建设和就业安排等方面因素的制约。公安院校可通过建立协同育人机制、制定和实施学生专业归属感培养计划、建立与公安联考相适应的培养竞争机制、协调地方公安机关等路径来应对上述因素的影响,为持续、稳定的公安专业人才队伍建设保驾护航。     

欢迎投稿 欢迎订阅

《北京石油管理干部学院学报》是中国石油天然气集团公司主管、北京石油管理干部学院主办的国内外公开发行的综合性期刊,也是中国石油天然气集团公司高级技术职务任职资格评审教育专业核心期刊。《学报》立足于现代企业管理理论研究,重点探索石油石化企业中高级管理人才培育、先进文化传播、改革创新重大问题破解之道,以及企业培训的新方法、新举措。《学报》设置栏目有:专家视点、热点论坛、创新发展、人力资源、安全环保、党建园地、政策法规、企业文化、财务审计、最佳实践、教育培训、海外石油、管理文摘等。     

基于创新能力培养的高校专业社团实践载体构建策略研究

创新能力是由基础能力、创新思维与创新行为能力所构成.高校专业社团是培养大学生创新意识,提升创新思维与创新能力的重要实践载体.基于创新能力构成要素,坚持专业社团建设以服务专业学习为根本,以培养多元思维为核心,以提升实践能力为重点的策略,搭建优质学生创新实践活动载体,夯实学生专业知识与专业技能,强化问题意识和需求导...     

新工科建设背景下汽车服务工程专业建设探讨

本文结合重庆科技学院汽车服务工程专业特点,以新工科建设的新理念为指导,探讨了汽车服务工程专业的建设方向.主要从加强理论基础教育,夯实专业基础理论;加强专业领域新技术学习,适应汽车行业快速发展;强化校企合作,以项目制的方式加强学生的创新能力培养等三个方面,探讨了新工科建设背景下的汽车服务工程专业建设方向和思路.     

以导师制为抓手培养思政专业人才

导师制在思想政治教育专业建设中具有全过程育人、全方位育人和一体化育人的功能和特点。以导师制为抓手建构思想政治教育专业人才体系,主要通过确定思想政治教育专业复合型、创新型和应用型三型人才培养目标,形成思政专业初阶、中阶和高阶三阶人才培养过程,培养具有扎实的专业基础能力、卓越的研究创新能力和社会实践能力的三能人才,并达到良好的效果。     

加强乡镇(街道)社会工作人才队伍建设是破解基层民政力量薄弱难题的有效途径——访民政部慈善事业促进和社会工作司司长贾晓九

用脚步丈量民情民意、用专业提升服务能力,乡镇(街道)专业社会工作者通过高质量、专业化、心连心的服务密切了党同人民群众的血肉联系,提升了基层民政服务效能。广东、湖南等地加强乡镇(街道)社会工作人才队伍建设的创新实践表明,以专业化社会工作人才队伍补充基层民政服务力量,以规模化社会工作站点夯实基层民政工作阵地,以规范化社会工作服务提升基层民政服务效能,有效解决了长期制约民政事业发展的基层力量薄弱这一老大难问题。     

公安专业课程之“课程思政”实施路径探析--以《危险物品管理》课程为例

在公安专业课程教学活动中实施课程思政是公安院校思政教育的有效手段。以《危险物品管理》课程为例,梳理、筛选、优化课程内容中的课程思政元素,凝练出系列思政主题单元,形成“警察职业素养”育人主题。以育人主题为主线,将思政教育内容融入公安专业教育内容中,实现高校思政教育全方位育人的功能。