专业标准引领下教师专业发展:教学目标的表征

教师专业发展直接影响着课堂的质量,立足于高效高质的科学课堂遵循学生的认知和发展规律,在关注和追求教学过程的科学性中促进教师专业成长。教育部特制定的教师专业标准,旨在促进教师专业发展,建设高素质的教师队伍,因此,在标准引领下建构科学课堂有利于教师专业发展。"学生为本",教师的教服务于学生的学。在建构科学课堂中,如何通过教师的教帮助学生有效、高效的学,课标和学标给了我们一个纲领性的指引,教师在进行教学设计时首先关注教学目标的设置与陈述,使教学目标定位适当,尽可能用可观察、可测量、可操作的、具体的、细致的行为动词来设计和表征教学目标,这样的教学目标真正起到导教、导学、导测评的功能,学生也能清晰地知道要学些什么、怎样去学,对学生生成知识的落实就水到渠成了。     

新事评点

安徽省:法规实施满一年主管部门要书面报告实施情况1月8日上午,安徽省人大常委会与省政府负责同志举行座谈会。据了解,自今年起,新通过的法规实施满一年的,法规实施主管部门要向省人大常委会书面报告实施情况,以提高立法质量。省人大常委会通报了今年工作的初步安排,还在完善立法体制、做好规范性文件报备、支持代表依法履职等方面,提出需要政府进一步支持配     

城市精细化管理的调查与研究——以宜城市城市管理为例

近年来,为适应现代城市发展需要,国内一些先进城市认真学习发达国家先进的城市管理经验,充分吸收现代企业的管理思想和方法,积极探索城市精细化管理新模式,取得了显著成效。宜城市城市管理有着良好的基础和条件,也曾创造了一些宝贵经验和成熟做法,近期宜城市被列入全国新型城镇化     

社会工作专业“3+1”教育新模式探索

"创新创业"与"教育教学"的耦合是培养创新创业优质人才的突破与改革,是社会工作专业教育发展的凝练与转变。作为面向创新创业能力培养的社会工作专业"3+1"教育新模式,既明确体现出创新创业能力的培养是社会工作专业发展的重要面向以及两者在实践取向方面高度契合,也真正转变了社会工作专业教育模式旧范式越来越不适应教育发展与社会需求的瓶颈。本文在"教师主导与学生主动""课内引导与课外拓展""高校支持与政策支撑"的多轨模式结合下,以新教育机制体制为保障,实现由"传统受教模式"向"现代能动模式"的转变,开辟出一条面向创新创业能力培养的社会工作专业"3+1"教育新模式。     

超越边缘 构筑跨界民族研究平台——中国人类学民族学研究会跨界民族研究专业委员会成立大会暨“人口流动与跨界民族”学术研讨会综述

<正>2014年10月11-12日,中国人类学民族学研究会跨界民族研究专业委员会(以下称专业委员会)成立大会暨"人口流动与跨界民族"学术研讨会在吉林延边大学召开。国家民委原副主任、中国人类学民族学研究会常务副会长周明甫,国家民委巡视员、民族问题研究中心副主任黄忠彩、国家民委民族问题研究中心副主任李红杰、中国人类学民族学研究会副会长赵杰等领导以及来自中国社会科学院、北京大学、中山大学、中央民族大学、     

荣昌重点产业科技人才现状调研

为了贯彻落实市委四届三次全委会和县十三次党代会精神,大力推进我县重点产业发展,努力造就一支规模效益明显、专业门类齐全、结构布局合理、素质优良、运作高效的科技人才队伍,县委组织部、县科委、县经信委、县委党校等部门联合成立课题组,在我县县域内相关单位（含市属部门）开展了重点产业科技人才队伍现状调研。     

徐家汇天文台剪影

法国作家儒勒·凡尔纳一生写了60多部科幻小说,其中许多在当时看来匪夷所思的情节和事物,后来都幻想成真了,被誉为"科幻小说之父"。他在一部名为《征复者罗比尔》著作中就提到了当时上海的徐家汇天文台。     

韩金祥:情暖“医学孤儿”

<正>近年来,不少罕见病跃入我们的视野:从引发全球关注的"冰桶挑战"为"肌萎缩性脊髓侧索硬化症(ALS)"患者(俗称"渐冻人")筹款,到有一个可爱名字的"瓷娃娃"病(也就是成骨不全症),到被称为"月亮孩子"的白化病……罕见病不仅给患者及其家庭带来无尽的痛苦,也造成不少社会问题。那么,什么是罕见病?有什么有效的治疗方法和预防措施?在我国,罕见病的防     

济南印象

10月19日--28日,在齐鲁大地成功举办了第十一届全国运动会.第十一届全运会是北京奥运会后我国举办的国内规格最高、规模最大的全国体育赛事,是历届全运会参赛运动员最多的一届,也是竞争最为激烈的一届.     

殡仪专业学生心理健康状况的调查分析

文中以602名殡仪专业学生为被试,以SCL-90为测量工具,探讨殡仪专业学生的心理健康状况。研究结果发现：殡仪专业学生心理异常发生率较低,其心理健康状况优于全国大学生常模;心理健康状况性别差异不大,但不同年级、专业存在显著差异;殡仪专业学生心理健康状况良好,其专业特殊性未对心理健康产生显著不良影响。