党课教学八式

基层党支部要提高党课教学效果，克服一人念、大家听，满堂灌、填鸭式长期一贯制的呆板授课形式，可以尝试以下八种方式：     

课堂举例应遵循的原则

讲授党课时，授课者为了论证观点、解释概念、阐述道理、活跃气氛大都要举例。举例应力求真实、准确、贴切、生动。那么，讲课时举例应遵循哪些原则呢？     

2006年国家司法考试命题趋势分析

在每年的第四期，“考试园地”栏目都会针对国家司法考试推出一组专题。今年我们再度约请万国学校的专家对2006年国家司法考试的命题趋势进行提纲挈领式的解析，并以例题分析的形式剖析社会现象中的法律问题。希望这组专题不仅能为备战国家司法考试的读者提供帮助，也能帮助其他读者了解一些法律常识。     

增强思想政治教育效果之我见

一、必须科学定位教育功能。注意防止和克服“万能牌”的教育观念。不少同志对思想政治教育的目的和任务缺乏明确的认识，习惯于把培养目标当作教育目的，有的甚至把政治教育看成是“包治百病”的“灵丹妙药”。因此，必须引导大家从“万能牌”的教育观念中走出来，还教育功能以本来面目。一是要纠正教育中“急功近利”的做法。思想政治教育是一种潜移默化的育人方式，是一个不断打基础的过程，不能期望一次教育解决所有问题，产生“立竿见影”的效果。例如这几年，我们除了抓好集中的专题教育外，把更多的功夫下在经常性的教育、引导和转化上，形成了“专题教育以学理论为主，经常性教育以结合为主，解决问题以一人一事为主”的教育思路，比较好地解决了“知”与“行”的问题。二是要纠正把教育当做“挡箭牌”的做法。单位发生问题、官兵出了毛病，肯定是有教育方面的教训可以总结，但必须区分主次责任，不能一概归咎于教育没有搞好。如果这些观念得不到有效纠正，不仅不能强化教育的功能。还会削弱教育的地位和作用，更会挫伤政治工作者抓教育、做思想工作的积极性。     

当前基层干部队伍的新特点及对策

基层干部队伍是领导工作的终端实践者，也是一个相对活跃多变的层面，很多新情况、新问题往往先通过他们表现出来。最近，我们部队对基层干部队伍建设情况进行了专题调研。总的感到，当前各级抓基层干部队伍建设思路正确，措施有力，一些制约性矛盾和问题得到了有效解决，处于相对稳定的发展期。但调研中也发现基层干部队伍中一些隐现或显现的新情况，需要认真研究，加以解决。     

潜山县非公有制经济组织党建工作的调查与思考

积极探索新形势下加强和改进非公有制经济组织党建工作的方法和经验,更好地实现非公有制经济与非公有制经济组织党建工作的健康和谐和可持续发展,是一个富有现实和深远意义的重大课题。最近,笔者对潜山县非公有制经济组织的党建工作进行了专题调研,并在此基础上对如何进一步加强和改进非公有制经济组织党建工作进行了深入思考。一、潜山县非公有制经济组织党建工作的基本情况和特点截止2004年底,潜山县个体工商户有14460户,从业人员37746人,私营企业372家,从业人员9563人,其中从业人员50人以上的5l家;企业资本在100—500万元以上的有44家,50…     

营以下干部“不安心”、“不尽心”问题探因

近年来，营以下干部思想上不安心、工作上不尽心的问题日益突出．主要表现为精力外移、工作不投入、想调动和想转业等。特别是在一些富裕地区、转业安置形势比较好的地区，表现得尤为明显。为有针对性地做好干部稳定工作，近期我们对营以下干部思想状况进行了专题调查。调查表明，营以下干部“不安心”、“不尽心”的主要原因有四。     

修炼与升华——张斌生在全国律协未成年人保护工作专题研讨会上的讲话

张斌生先生是我国律师界德高望重的前辈。他的目光始终没有离开过他所热爱的律师业。今年年初,他应邀参加由全国律协主办的“律师参与未成年人保护工作专题研讨会”。会上他作了即席演讲。殷殷话语中饱含一名老律师对事业、人生和社会的深邃理解以及对我们的美好期望。本刊特将他的讲话录音整理成文刊载,以期共勉。     

构建和谐广西 大力推进富裕广西、文化广西、生态广西、平安广西建设——在全区县（市、区）委书记提高执政能力与构建和谐社会专题研讨班上的讲话（一）

构建社会主义和谐社会,把提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要内容,是党的十六大和十六届三中、四中全会提出的重大任务。中央对这项工作高度重视,胡锦涛总书记等中央领导同志先后就这个问题作了一系列重要指示。自治区党委举办这期全区县(市、区)委书记“提高执政能力与构建和谐社会”专题研讨班,主要目的是认真学习贯彻中央精神,进一步深化对构建社会主义和谐社会重大意义的认识,并结合广西实际,明确我区构建和谐社会的主要任务,推动和谐广西建设进程。     

浅探以“新专题形式”讲《马克思主义哲学原理》的裨益

《马原》因其特有的内容的庞大与抽象性,容易让学生感觉面目可憎,难以亲近。对此,笔者探索以新专题的形式来讲授《马原》,旨在于切实做到融传道,授业,解惑为一体,避免顾此失彼;减庞大为精小,化抽象为具体,理清原理的逻辑成因。这样更有利于学生对知识点的吮吸与运用。