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881.
党的十九大报告在高度凝练和概括改革开放以来中国特色社会主义建设成就的基础上,精准判断和定位了中国特色社会主义新时代,重新表述了中国特色社会主义社会的主要矛盾,创新性地提出了习近平新时代中国特色社会主义思想,完美拓展了中国特色社会主义现代化建设目标的新内涵,科学规划了建设中国特色社会主义现代化国家的新征程。十九大历史性地创新了中国特色社会主义理论,极大地丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,开辟了马克思主义中国化的理论新境界。 相似文献
882.
《学校党建与思想教育》2018,(21)
高校推行OBE教育理念,要求将现有的教学模式从"以教师为中心"的输入性教学向"以学生为中心"的输出性教学转变,这一转变将对高校学生教育管理工作提出更高的要求。同时,在素质教育背景下,高校教育教学改革已成为一种必然趋势,更加注重学生综合素养的培养。互联网技术的快速发展,亦使高校学生教育管理工作迎来了全新的视角。在网络传播理论指导下,学生教育管理规律与可行性研究日渐完善。为此,高校必须基于OBE理念,以学生为中心,结合不同专业的学生特点,优化利用线上线下双向网络传播技术互动功能,加强情境化、针对性管理,构建"科学化、合理化"的信息管理系统、网络交流系统等,进一步提高高校育人功效。基于此,文章客观探讨了网络传播环境下学生教育管理的新视角,分析了其创新路径。 相似文献
883.
习近平新时代法治思想指引下创新党校法学教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
自党的十八大以来,在习近平新时代法治思想的引领下,全面推进依法治国进入新征程,为实现法治中国建设指明了具体方向。党校作为培训轮训领导干部的主阵地,法学教育面临着全新的社会形势和时代背景,对党校法学教育理念的创新与教学方式的改革提出了严峻的挑战。新时期党校法学培训方式的革新,是适应习近平新时代法治思想的需求,也是《中国共产党党校工作条例》对党校教学改革工作的客观要求。在深化依法治国的实践中,党校法学教育必须要与时俱进,全面提升领导干部依法行政、依法治理的法治化水平。 相似文献
884.
885.
在"互联网+"的社会新常态下,高校思想政治理论课教学迎来了转型的新机遇和新挑战。从教学观念、教学主体、教学内容、教学方法到教学语言、教学评价,再到教学载体、教学环境等多方面,都将在利用网络现代化技术和多媒体技术搭建的教学平台上进入"互联网+"化的生存状态,实现虚实的深度融合,不断与时俱进、开拓创新。 相似文献
886.
党的十九大一个重大历史性贡献,就是把十八大以来党的理论创新成果概括为新时代中国特色社会主义思想,十九大通过的党章修正案把习近平新时代中国特色社会主义思想,确立为我们党的行动指南,实现了党的指导思想又一次与时俱进。 相似文献
887.
张波 《共产党员(沈阳)》2015,(12):24-24
调兵山市借鉴“互联网十”思维,在新常态下重新审视党建与各项事业发展的有效融合及党建引领的创新驱动,探索推行“党建+”模式,构建以党建为引领、统筹推进各项事业协调发展的新机制,努力实现基层党建的高附加值。 相似文献
888.
检察机关中层干部是检察工作的中坚力量,对推进机关工作至关重要。中层干部“位”定得准、作用发挥得好,才能更好地推动业务、带好队伍,才能更好地增强检察机关的凝聚力、向心力和战斗力。 相似文献
889.
王云珠何静 《中共太原市委党校学报》2015,(6):25-30
近年来,太原市民营经济呈现总量增加、速度加快、结构优化、贡献提升的可喜变化,已经成为国民经济重要组成部分。但是,与发达省份及中部省会城市相比还存在较大的差距。要抢抓太原入选国家小微企业创业创新基地城市的机遇,打造创业创新载体,以扩大总量为基础,提升素质、优化结构为主线,坚持深化改革,消除体制性障碍,改善服务创优环境,抓好政策落地,引导支持民营企业创新发展,为实现富民强市提供有力支撑。 相似文献