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101.
群体的心理构成与人员的优化组合 总被引:1,自引:0,他引:1
群体的心理构成是群体成员的不同个性心理特征及其相互作用形成的人员组合类型。这种类型不仅繁多 ,而且还决定了群体的功能和组织状态。为此 ,人员的优化组合应注意 :根据群体的任务和目标 ,确定人员优化组合的基本原则和标准 ;提倡和谐互补的人员组合 ;协调那些不和谐 ,但可以互补的人员组合 ;全面考虑人员调配或重新组合的效果 相似文献
102.
王泓 《安徽警官职业学院学报》2002,1(3):77-80
二十一世纪是以高科技为核心的知识经济时代,同时也是创造的时代.创造是一种复杂的思维过程.创造思维能力的优劣与创造个性品质的培养密切相关.人的创造个性不是与生俱来的,而是在人的生理素质的基础上,通过后天的培养教育和社会实践逐步形成和发展起来的.研究创造个性的目的是为了造就良好的创造个性品质,克服阻碍创造个性发展的消极因素.而良好创造个性品质则表现为创造者在从事创造活动中,在行为、作风等方面所显露的综合素质,包括志向、智力、能力、意志等内容. 相似文献
103.
致使会计信息失真的因素很多 ,但会计人员的个性心理素质对会计信息质量具有重要影响 ,是会计信息失真的重要内因 相似文献
104.
应当说,“民族文化大省”的提出,既是基于云南发展战略的统筹考虑,也是应对各种外来压力作出的一种选择。竞争时代要求对各种资源力量重新定位与确认。云南有必要在自我走向上有一个比较鲜明的表示于外界,况且,凝聚力量的产生只能在某一个共通的基点上而不能是其他。因而,人们很容易注意到这个口号的中心词“民族”二字的份量。就文化说文化,非文化现象的概念大多都是针对社会微 相似文献
105.
1.请介绍一下你自己。
这是外企常问的问题。一般人回答这个问题过于平常。只说姓名、年龄、爱好、工作经验,这些在简历上都有,其实.外企最希望知道的是求职者能否胜任工作,包括:最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事,主要的成就等。这些都可以和学习无关,也可以和学习有关,但要突出积极的个性和做事的能力,说得合情合理外企才会相信。外企很重视一个人的礼貌,求职者要尊重考官,在回答每个问题之后都说一句“谢谢”。外企喜欢有礼貌的求职者. 相似文献
106.
诸葛忆兵 《江苏行政学院学报》2004,(3):118-123
欧阳修个性张扬,在歌词创作中表现出鲜明的创新精神.在描写男女情爱时,自然舒畅、大胆开放,率意表现自己的性情怀抱,为苏轼词"诗化"革新导夫先路.在艺术上也我行我素,既喜欢含蓄蕴藉、雍容典雅的文人化歌词,同时也对清新朴实、活泼生动的民间词情有独钟. 相似文献
107.
福建省违法犯罪青少年的个性特征研究 总被引:5,自引:0,他引:5
为探讨青少年违法犯罪与个性的关系,采用艾森克个性问卷对621名13-19岁违法犯罪青少年和1371名相应年龄在校学生按不同年龄段和性别进行对照研究,发现16-19岁男性违法犯罪青少年外向性(E)、精神质(P)评分显著高于对照组(P<0.01),13-15岁男性违法犯罪少年精神质(P)、神经质(N)评分显著高于对照组(P<0.01),16-19岁女性违法犯罪青少年神经质(N)评分低于对照组(P<0.05),不同违法犯罪类型之间各个维度无统计学差异,表明外向性、精神质和神经质与男性青少年违法犯罪相关,倾稳性可能与女性青少年违法犯罪有关。 相似文献
108.
109.
110.
“育人为本”与高校大学生违纪处理 总被引:1,自引:0,他引:1
随着素质教育的逐步推进。“育人为本”已成为现代高等教育的重要理念。在高校学生管理过程中.尤其是学生违纪处理中,体现育人功能是这一理念实现的重点和难点。本文从育人为本与高校学生违纪处理的关系入手,主要论述在学生违纪处理中体现“育人为本”理念的重要意义,并对如何贯彻“育人为本”提出几点建议。 相似文献