都市酒吧狂欢的文化诠释———基于华南 GZ 市 Y 区 CD 酒吧街的实地考察

从文化生态学与文化社会学视角观察，酒吧不仅仅是一种娱乐场所，还是一种“群落生境”。在这儿，“一切皆有可能”，此乃酒吧魅力真正所在。基于对巴赫金“狂欢”理论的补充，通过对华南GZ市Y区CD酒吧街为时近两年实地考察，文章得出的中心命题是：酒吧狂欢其实是一种¨悖论式狂欢”，是形色各异的“孤独”狂欢-9去个性化效应的综合体，其背后的实质是都市夜生活群丛对于“一切皆有可能”生境的向往，而这在一定程度上可视作为是对“去个性化效应的社会认同模型”（SIDE模型）的一个实地验证。     

优化政策环境 搭建服务平台 积极鼓励扶持大学生自主创业

正近年来,福建省高度重视并认真贯彻人社部关于实施"大学生创业引领计划"部署要求,坚持优化政策环境,搭建服务平台,推动大学生创业培训、资金扶持、孵化服务和项目对接等工作深入开展,有效促进高校毕业生创业率和带动就业人数的双提高。2010~2013年,我省高校毕业生创业率从不足0.5%提高到1.5%,创业带动就业人数达到1.2万人,涌现出全国大学生创业典型谢思惠,入选《福布斯》"中国30位30岁以下创业者排行榜"     

鞍山市印刷企业管理信息化研究——以利迪印务为例

2012年以来,大数据一词越来越多地被提及,这预示大数据时代的来临。如果要在市场竞争中迎接新的挑战并能够处于不败之地,企业就必须要加快技术创新、管理创新、信息化建设的脚步。通过分析印刷业实施管理信息化的必要性以及管理信息化内容的基础上,提出如下建议:根据企业情况,引入ERP系统;发挥ERP的作用,实现管理过程信息化;组建企业IT部门,赋予其真正的权利;对员工进行ERP相关的培训,增强企业整体的技术实力;充分利用现代信息技术,开拓营销信息化。     

马克思主义人学视野下思想政治教育个性化培育研究

个性化培育日益成为思想政治教育重要的价值诉求和对教育本质的追求。在马克思主义人学视野下,个性具有丰富的内涵,主体性是个性的本质规定,差异性是个性的存在方式,社会性是个性的实现方式,自由个性是个性发展的价值旨归。因此,思想政治教育个性化培育应坚持个性化与社会化统一、自律与他律共举、权利与义务并重等原则。在实践过程中还应采取改革传统教育模式、尊重差异等五个方面的措施。     

博克携指静脉技术再战安博会

<正>今年10月29日开幕的CPSE安博会已经走过了25年的春秋,展览面积也刷新了全球安防领域展览规模之最,将再度为世界呈现全球安防的各种顶尖产品。博克电子携手安博会,向客户们展示了最新的指静脉控制器、门禁一卡通系统、智能锁等产品。现场不断有客商前来咨询和洽谈合作,新产品的优异性能和完善的解决方案为企业赢得了不少商机。据了解,在展会上,博克展示的指静脉技术是一大亮点,计划于明年年初新品上市。指静脉控制器以目前高端识别的指静脉为技     

3D,打印“全球”

正想拥有独一无二的用品?想拥有专属自己的玩具?只能想想?那是以前,你OUT了,3D打印技术会颠覆你的想象!只要你能在电脑上画出来,3D打印技术就能打印出来,没错,不是平面的,而是立体的,不是虚拟的,是实实在在的模型!听起来是不是很科幻?如果你不信,就让我们一起来了解一下吧。什么是3D打印通俗一点讲,3D打印就是将物体分切成无数的可以用来叠加的片,而利用不同的打印材料,一层一层地打印、叠加,从而打印出一个完整的立体形态,这一点和传统平面     

学术期刊网站的主要功能及其发展趋势

正学术期刊网站为编辑部及时、快捷联系作者、读者提供了一个互动、开放的空间,同时也搭建起宣传、交流、展示期刊特色的平台。由于期刊网站建设与传统印刷媒体相比在表现形式、表现内容、经营方式及经营环境等诸多方面具有不可替代的作用,使得越来越多的学术期刊加入到自建期刊网站的行     

创新助推“跨越”

上海市委党校经济学部党支部从部门实际出发，紧密围绕教研工作，创造性地开展支部活动，既促进了教师专业化个性化发展，又使支部整体竞争力得到提升。     

创新务实彰显鑫达塑印实力

<正>初冬,带着深秋的静雅和深沉,我们来到了盛产快乐和健康之城——铁岭。在铁岭经济开发区鑫达塑料彩印包装厂我们见到了热情省智的王力厂长,几经寒暄,王力厂长给我们介绍了该厂的具体情况:鑫达塑料彩印包装厂是塑料彩色印刷、复合包装印刷制品的专业企业,坐落于铁岭经济开发区起步区开抚街9号。占地面积近20000平方米,固定资产达5000万元,员工80余人,且所有员工具有高中以上文化学历,其中具有中     

口腔医学生个性化实习模式

临床实习是口腔医学本科教育的重要环节,是口腔医学生成长为合格临床医生的必经阶段。文章分析了口腔医学生在当前考研和就业与临床实习激烈冲突的社会背景下,在实习过程中出现的主要问题,探讨通过对实习模式的改革创新,引入以人为本的带教理念,在严格遵守实习大纲要求的前提下,把握医学生个人特点与要求,制定针对每一名同学的个性化实习方案,进而提升临床实习效果和质量的探索与体会。