民族教育理论范式与中华民族共同体意识的话语建构

民族教育理论范式与中华民族共同体意识存在内在的逻辑关联与外在的使命联结.中华民族共同体意识构成民族教育理论范式的逻辑体系,民族教育理论范式则贯穿于中华民族共同体意识的时代使命.中华民族共同体意识是民族教育理论范式的逻辑起点、演变动力和服务主体.这一内生逻辑是民族教育理论范式回应中华民族共同体意识话语体系的切入点.民族教育理论范式所存在的初学步稳迈步大踏步三个发展阶段,分别回应了中华民族共同体意识的国家话语基础、民族话语演进与个体话语发展.中华民族共同体意识的国家话语、民族话语、个体话语建构回应并呈现了中华民族一体与多元的核心关系,体现中华民族共同体意识的话语体系.中华民族共同体意识的国家话语从基础性共识走向整合性共识,民族话语从自动化共情走向联通式共情,个体话语从自觉与自为走向共觉与共为.     

民汉混合班铸牢大学生中华民族共同体意识的逻辑探索——基于群际接触理论分析

在新的历史时期,民汉混合班因新的时代特征和自身的独特价值,对铸牢大学生中华民族共同体意识具有重要的现实意义.群际接触理论是分析不同群体之间交往的一整套理论体系,其最优条件和范畴化策略为民汉混合班铸牢大学生中华民族共同体意识提供了新的理论视角和实践策略.在具体实践中,民汉混合班并不具备铸牢大学生中华民族共同体意识的最优条件和环境.为此,民汉混合班铸牢大学生中华民族共同体意识,需要先从平等地位、共同目标、群体合作、制度支持等几个方面优化培育环境,并在此基础上结合民汉混合班各民族学生的实际情况,从去范畴化到突显范畴化再到重新范畴化逐渐打牢共同体意识.     

民族工作以铸牢中华民族共同体意识为纲

文章以习近平关于铸牢中华民族共同体意识是党的民族工作的纲的论断为主线,依据中国共产党百年奋斗历程对中华民族共同体的一些阐释,结合十八大以来习近平关于民族工作的论述,重点围绕习近平关于加强和改进新时代党的民族工作重要思想的相关内容谈了一些学习体会,认为把握新时代党的民族工作之纲,是对主线引领和贯穿作用的实践性、成效性的要求.同时就物质与精神、多元一体、审异致同、各民族文化与中华文化等辩证关系进行了讨论,指出以中国共产党为圆心的中华民族大团结同心圆昭示的范围,就是中国共产党对中华民族共同体构成的界定.     

昆明“四度”“四精”着力做好城市民族工作

昆明是多民族聚居的边疆省会城市,少数民族人口130万人,占全市人口的16.9%,其中少数民族流动人口40万人,主要分布在主城五区。2017年,昆明市被国家民委确定为全国少数民族流动人口服务管理示范城市,2018年被国家民委列为深入推进少数民族流动人口服务管理体系建设试点城市。多年来,昆明城市民族工作以铸牢中华民族共同体意识为主线,坚持融荣与共、同心同行,以促进各民族交往交流交融为根本途径,创新引领,从工作的高度、广度、深度、温度入手,精心、精准、精致、精细推动城市民族工作。     

学习习近平新党史观推动新中国石油工业史研究

以习近平总书记树立正确党史观的重要论述为指导,树立正确的中国石油历史观,正确把握新中国石油工业发展史的主题主线和主流本质,积极推动新中国石油工业史的研究与传播.     

坚持中国特色解决民族问题的正确道路不断建设中华民族共同体——学习中央民族工作会议精神

2021年中央民族工作会议强调,民族工作必须坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路,以铸牢中华民族共同体意识为主线,不断推进中华民族共同体建设.中国特色解决民族问题的正确道路是中国共产党把马克思主义民族理论与中国具体实际相结合的智慧结晶.不断建设中华民族共同体是中国特色解决民族问题的正确道路的主线,应进一步增进共同性,尊重包容差异性,不断推进中华民族共同体建设.     

世界百年大变局与中国共产党百年之变

在党史学习教育中,要把中国共产党的百年历史与应对世界百年未有之大变局结合起来,树立正确的党史观及大历史观,探究历史发展的客观规律,主动提出应对对策,在新时代新发展阶段,遵循新发展理念,融入新发展格局,以夺取我们党的第二个百年宏伟目标的胜利.     

边境高校大学生中华民族共同体意识现状研究——以云南W学院为个案

在高校大学生中树立中华民族共同体思想,离不开铸牢其中华民族共同体意识。为深入了解边境高校大学生中华民族共同体意识的思想现状,笔者以云南W学院为个案,就该校大学生中华民族共同体意识现状予以实证研究。结果表明:该校大学生中华民族共同体意识树立得较好,宣传教育成效显著。同时,对于存在的不足之处应引起重视,学校应竭力在大学生中华民族共同体意识的培育机制、课程构建等方面久久为功。     

论新时代铸牢中华民族共同体意识的三个指向

民族团结是各族人民的“生命线”,铸牢中华民族共同体意识是推进新时代民族团结进步事业高质量发展的“主线”,“生命线”的维持和守护,要以“主线”工作的高质量完成作为前提和基础。中华民族大家庭中的每个民族成员既是相对独立的个体,又是像石榴籽那般紧密拥抱、难以割裂、一个也不能少的“共同体”。铸牢中华民族共同体意识并非一件易事,而是一项时间较长、过程复杂、难度较大的系统工程,必须正确认识中华民族共同体意识的科学内涵及基本性质、科学认知铸牢中华民族共同体意识的原则及方法、准确把握铸牢中华民族共同体意识的根本路径。新时代铸牢中华民族共同体意识具体指向了三大“基本问题”,即要明确铸牢中华民族共同体意识的认识论问题,要厘清铸牢中华民族共同体意识的方法论问题,要把握铸牢中华民族共同体意识的实践论问题。