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111.
冯银亭  杨振华 《人权》2002,(3):36-39
“杨校长,您不能走啊……” 2001年12月26日,河南省许昌县桂村乡石桥杨村成了泪水和哭声的海洋。数以千计的群众一大早便自发地涌进石桥杨小学,为他们心目中的好校长、好老师、好人——石桥杨小学校长杨保金送行。 杨保金,许昌县桂村乡石桥杨村人,1968年参加教育工作,他33年如一日,把整个生命都无私奉献给了党的教育事业,曾多次荣获省、市、县“先进工作者”、“优秀党员“、“优秀校长”等荣誉称号。在他的带动下,石  相似文献   
112.
HOPPING MAD     
China's young white collars are discovering the benefits - and the pitfalls - of jumping from one job to the next. PRESSING the PC's 'off' button after a particularly hectic week at the office, Li Gang almost scorches his finger. He then stuffs the contents of his desk into a cardboard box. In goes the photo of his wife and 2-year-old son, his Formula 1 mouse pad, his heavily stained coffee pot, and his Newton's Cradle. On  相似文献   
113.
公务员心理困境产生的原因分析--公共行政学的视角   总被引:2,自引:0,他引:2  
公务员作为一个特殊的职业群体,其心理健康状况不仅直接关系到公务员素质的提高,而且从根本上影响着公共行政管理水平.由于公务员职业本身的特殊性和极大的社会压力,处于心理困境中的公务员的人数趋多,已成为一个急待关注和解决的现实问题.本文从公共行政视角,深刻分析了公务员心理困境产生的原因,旨在为有效解决这一问题提供思路.  相似文献   
114.
晨曦微露,寒风凛冽,一位穿着一身灰色衣裤的人吃力地踏着自行车行进在应山城西坡路上,赶早的人们窃窃私语:“这位老农,可真能吃苦!”其实,这位衣着简朴、外表装扮乍一看上去完全一副农民模样的人并非农民,而是湖北省广水市城郊乡中心学校常务副校长吴书文同志,一名用心血和汗水浇灌桃李撒播希望的人。  相似文献   
115.
严格,二字很普通,人们到处都在使用它,比如,在家里,父母亲对子女的教育,要严格;在学校里.教师对学生的教育要严格;在工厂里,师傅对徒弟的教导,也要严格。但是,在实际生活中,严而失当者却不少,结果严是严了,严不得法,严得出格。特别是班主任在学校和班级的管理中,肩负着举足轻重的神圣使命,这一使命要求班主任工作只能成功,不能失败。而真正做到这一点,在班级管理中就不能不讲求“严格”二字。  相似文献   
116.
试论高校辅导员的职业素质与工作方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,这一工作性质决定了辅导员不仅要政治素质过硬,而且要具备专业的业务素质和高尚的道德素质,同时还要注意工作方法,才能卓有成效地开展工作。  相似文献   
117.
陆碧霞 《人事天地》2006,(12):15-16
在广西全区人才工作会议上,刘奇葆书记指出,要以“两高一新”为重点,全面推进人才队伍建设。“两高一新”就是高层次人才、高技能人才、新型农村人才。随着经济的发展,社会对人才的需求从单纯的知识型转向知识型与技术型结合的复合型人才,人才价值取向更注重实用性、创造性。职业技术院校在培养复合型、实用型人才上有得天独厚的优势。所以,职业技术院校要成为培养高技能人才的舞台。  相似文献   
118.
刑事警察职业承诺调查与研究   总被引:2,自引:1,他引:1  
对某省120名刑事警察进行的职业承诺问卷调查表明,刑警职业承诺水平较低,情感承诺、规范承诺均未达到理论中值。其中,本科学历刑警的继续承诺水平明显高于本科以下学历的刑警;公安院校毕业的刑警规范承诺和继续承诺水平明显高于非公安院校毕业的刑警;不同工作年限的刑警在职业承诺方面无显著性差异。  相似文献   
119.
覃冬清是溆浦县中都乡学区印坪小学校长。覃冬清老师扎根山区学校26年,呕心沥血,默默奉献,多次被评为先进教育工作者。她精湛的治学方法和爱生如子的感人事迹,在贫困山区传为佳话。  相似文献   
120.
殷明 《公安学刊》2006,(4):64-67
我国对警察心理的研究起步较晚,目前还处在发展阶段。就目前的研究现状来看,大致可以分为三个研究流派:经院派、公校派和实务派;主要研究内容包括五个方面:警察群体心理特征、警察心理健康问题、警察心理压力问题、警察职业耗竭问题、警察实战应用心理问题;研究阶段分为萌芽起步阶段和发展阶段,约15年左右的时间。  相似文献   
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