围绕素质教育发挥团的作用

《中国教育改革和发展纲要》中指出,中小学要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来。这是基础教育领域的深刻变革,是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求,也是党中央国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务。我们知道,人的成长、成才离不开遗传、环境和教育,在这三者中教育是起主导作用的。而人的教育,除了学校教育外,还离不开家庭、社会、组织和自我教育等。在诸多教育中,学校教育最重要。而学校的团队教育是组织教育的一个组成部分,是学校教育的得力助手。团队活动作为团队教育的一种有效形式,不仅对“素质教育”有促…     

中学数学课实行开放式教学

所谓开放式教学,是相对以往教学中存在的某些过于划一,对学生束缚过紧的相对封闭的教学而言。主要是指在教学中建立开放的系统,根据学生的实际、需要及兴趣特点设计和组织教学;根据教学条件、环境、情景等变化实施教学。它在教学中突出地表现为应变性、灵活性和弹性。系统科学原理告诉我们,任何一个系统唯有在开放的条件下,     

浅议实验教学中如何渗透素质教育

素质教育是多方位全面发展的教育,是提高和发展学生的思想道德品质、心理素质和科学文化素质综合为一体的全面发展的基础教育,是全面贯彻、落实党的教育方针的教育。素质教育重视学生的个体差异,注重激发学生的学习兴趣,突出学生的主体作用,不仅重视学生的课堂学习,更注重让学生在实践中学习和提高。素质教育要根据学科特点,用现代教育理论指导教师的施教和学生的学习。本文拟就物理实验教学中如何实施素质教育的问题谈几点看法。一、直视和加强实验教学．是由应试程育向江质教育转变的直要标志物理教学的目的,不仅仅是让学生掌握教…     

自制呼吸机救活少女 50壮汉红肿的手是人间大爱

垂危女孩命悬呼吸球,进城路上乡亲们赶送救命钱 2008年11月17日早7点,河南省安阳县崔家桥乡中学初二学生冀小燕,梳洗打扮时,突然感到身体发软,呼吸困难,还没来得及说话,身子就一下子摔倒在地,晕了过去……     

砂拉越华族族群母语教育与文化传承的维护:以古晋中华第一中学之兴办为个案研究

砂拉越位于婆罗洲,原为文莱属地,1841年白人拉惹政权建立后,大批华人在其招垦下移入砂拉越。在华文教育萌芽的初期,白人拉惹对其取自由放任的态度,直至20世纪20年代,因华人社会中的政治运动及海外华侨民族主义在各个华文学校的发展,才颁布学校注册法令,开始干涉砂拉越地区的华文教育。二战后,白人拉惹将砂拉越让渡给英国,新成立的殖民地政府急于统合境内各族群对砂拉越的认同,遂推动以英语为教学媒介语的国家教育制度,迫使砂拉越华文中等学校在改制成以英语授课的学校或独立中学之间做出选择。为保存族群母语教育,为华族子弟接受母语教育提供机会,在古晋地区创立的中华第一中学,决定成为一间华文独立中学。这间华文独立中学至今仍有千名以上学生,其校园中充满华族文化气息。本文对古晋中华第一中学的创立、发展、经营作一个案研究,期盼对吾人进一步了解战后砂拉越华族社会族群语言的维护及文化的传承有所助益。     

批评在中学思想政治教育中的应用

随着当今无批评教育的呼声愈来愈高,使得学校教育中教师不敢用,不愿用批评来教育学生。文章从批评观念的更新,对比了现代批评观与传统批评观,概括出现代批评观的特点。并且从批评与中学思想政治教育结合的必然性和重要性方面分析,批评对于教育者和被教育者的重要性。最终落脚到运用批评的原则有效地对学生进行批评,从欲抑先扬式、情景交融式、最后一句批评式以及与自我批评相结合的方式,达到从批评到无批评的教育目的。     

超越“淑女”与“女汉子”:女子教育的价值导向研究——以镇江崇实女子中学为例

随着近代女学的创办,中国才产生了真正意义上的女子教育。现代社会是"淑女"与"女汉子"并存的时代,通过对镇江崇实女子中学的调查和研究,从专业设置、课程教学、教学环境等方面探究学校教育对学生的价值导向。     

中学思想政治课教学中的问题及对策探析

思想政治课是对中学生系统进行品德教育的必修课程之一,但是,德育为首的思想政治教育实际上没有得到完全落实。思想政治课教师必须努力与思想政治教学的新理念结合,注重学生的素质培养和全面发展,提升他们的学习兴趣,并创建一套更加合理高效的多元化教学评价体制,从而保证思想政治教育事业顺利有效地进行。