职业教育破局

大学生就业难已是社会高度关注的问题。据媒体报道，今年5月8日苏州市58座公厕面向社会招聘管理员，参加竞聘的746人中，竞有46名大学生。与普通高校毕业生就业的窘境完全不同的是，我国职业学校的毕业生却有着较为广阔的就业空间。据全国人大教科文卫委员会《关于职业教育改革与发展情况的调研报告》提供的数据，2008年福建、陕西、新疆中等职业学校毕业生就业率分别达到96％、95％、88％，福建、陕西两省高等职业学校毕业生就业率也分别达到78％、84％。     

中产阶级的划分与其收入多少无关

日前，著名社会学家、中国社会科学院荣誉学部委员陆学艺教授接受新华网专访说：中产阶级是一个职业概念，经济学家提出中等收入者这个概念，是不对的。中产不是某一个阶层，是若干个阶层的总和。所谓中产，是指你拥有的收入、声望、文化这三者的综合情况，根据你占有的文化资源、经济资源、权力资源多少来划分是否属于中产。     

张家口市职教中心

张家口市职教中心始建于1972年，1983年改办职业教育，2003年被评定为国家级重点中等职业学校。2010年9月，学校以河北省排名第一的优异成绩通过教育部专家组评审，成为首批立项建设的国家中等职业教育改革发展示范学校。现占地150亩，建筑面积73120平米，建有四大实训基地74个专业实训室.     

试论中等职业学校加强人文素养教育的必要性和可行性

当前我国职业教育招生规模迅速扩大,"上职专,再打工"的观念逐渐深入人心.在整个教育结构和教育布局当中,职业教育被摆到更加突出更加重要的位置.政府已经意识到在推进工业化,实现现代化的进程中,职业教育的角色地位日趋突出.     

对中等职业学校数学课探究式学习的认识和实践

目前，新课程改革正如火如荼地开展着，新课改非常强调改变学生学习方式，倡导探究武学习。但如何在新课改中开展探索式学习。应该如何开展探究式学习？根据几年来对探究武学习的研究．谈一谈对中等职业学校数学课探究武学习的认识和实践。     

第三章最前瞻的战略是生态立省

建省办经济特区之初，海南这一全国典型的贫穷落后地区，由于大规模开发建设的迟到，成为仍然保持着优良生态环境的“少有的一片净土”。20年过去了，海南经济社会发展一举进入全国中等收入地区和最具活力的省市行列，而总体生态环境质量不断优化，主要环境条件仍然保持全国领先水平，初步形成一种以绿色发展和生态文明建设促进经济繁荣的可持续发展道路和模式。这一奇迹的发生，     

将工人阶级的主体培育成中等收入阶层

工人阶级既是国家的主人,又是国有企业的主人.近年工人阶级的收入水平并不乐观.将工人阶级的主体培育成中等收入者阶层意义重大.工人阶级参与利润的分配是其成为中等收入者的基本途径之一.应改变工人阶级的身份,使其获得劳动者和两种产权所有者双重身份.其中,最重要的是要建立劳动力产权制度,并将其纳入我国正在建立和完善的现代产权制度中去,通过完善制度和法律,切实保障劳动者的劳动力产权平等地分享自己剩余劳动成果的权利.     

新形势下青年干部更要弘扬艰苦奋斗精神

讲艰苦奋斗．在战争环境和艰苦条件下，人们容易接受和理解。但是，目前我国经济发展到了一个新水平．据国家统计局公布：2008年，我国经济总量达到了30万亿元．居世界第三位．人均GDP超过1000美元．己进入中等收入国家行列．财政收入达6．13万亿元。在这种形势下．还要不要讲艰苦奋斗？笔者认为．新形势下青年干部更要弘扬艰苦奋斗精神．并且更具有特殊的重要意义。     

“十二五”提高劳动报酬是收入分配改革的重点

中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议指出：＂坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。加大收入分配调节力度,坚定不移走共同富裕道路,使发展成果惠及全体人民。努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步．低收入者收入明显增加．中等收入群体持续扩大．贫困人口显著减少．人民生活质量和水平不断提高。”贯彻落实中央的这一重大决策．就必须深化改革我国现行收入分配制度。笔者认为．提高劳动报酬恰恰是我国收入初次分配改革的重点。     

谁来为中产阶层说话

改革开放造就了中国中产阶层的复兴。在经济发展过程中,这个阶层的经济收入和社会地位在很大程度上是通过"个人奋斗"获得,并可通过继续奋斗获得更大发展。不过从世界范围看,中国的这个人群除少部分人外,其财富水平、知识结构、生活取向与欧美的"中产阶级"还存在较大差别。