国际法主体资格及其地位

《国家与国际组织常识》中关于国际法主体资格及其地位的论述比较多,学生存在的疑惑也比较普遍。明确国际法主体资格及其地位,对于引导学生明确国际政治生活模块的基本观点,加深对国际政治问题的理解具有重要意义。一、具备国际法主体资格的"构成要件"     

充分发挥县市党校在反腐倡廉教育中的阵地作用

<正>党校是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的重要阵地和党性锻炼的熔炉。因此,在反腐倡廉教育活动中,党校必须提高政治责任感和历史使命感,充分发挥阵地和主渠道作用,卓有成效地肩负起党所赋予党校的光荣而艰巨的任务。     

协同治理体系建构的中国逻辑及其进路

推进国家治理体系和治理能力现代化,其实质就是要理顺政府、市场、社会的关系,实现政府、市场和社会的协同治理,达到最佳的善治状态。但从中国现代化的进程来看,政府、市场和社会的关系一直处于严重失衡的状态中。要在日益复杂的利益分化时代走出政府独大的单一治理困局,政府首先应该告别传统管控的路径依赖,回归维护公共利益和公共秩序的基本角色。在构建协同治理体系中,政府应遵循现代政府组织和运行的基本原则,建设社会主义宪政,从严依法治党,厉行法治,完善民主制度,形塑和建构现代政府;培育市场机制,监管市场公平和秩序,充分发挥市场在资源配置中的决定作用;培育公民社会,激发社会组织活力,发挥社会治理的功能。     

流动人口中青少年越轨行为的原因分析

越轨行为产生的原因是复杂的，有宏观原因和微观原因、根本原因和一般原因、直接原因和间接原因、思想原因和情境原因等等。这些影响着越轨行为发生的种种因素之间存在着复杂的有机联系，它们是常常有层次的、互相依存、互相制约的辨证统一体，构成一个互相关联的越轨社会系统。只有通过分析这种复杂的特殊的社会系统，我们才能了解一个正常的社会人是如何进行越轨行为的。本文按照“越轨原因结构”理论，从越轨行为发生的主体因素和主体外因素两方面来对当代我国青少年流动人口越轨的进行原因分析。     

培育创新生态 推动创新发展

<正>创新生态系统是指在一定区域范围内,创新群落与创新环境之间以及创新群落内部相互作用和相互影响的系统。创新群落包括作为创新主体的企业、各类研究性大学、研究机构和各种创新服务机构。创新环境包括促进区域创新的体制、政策、市场、基础设施条件、文化等要素。作为创新主体的企业、研究性大学和研究机构、服务机构与创新环境,形成相互依存、相互促进的良性生态循环,统一于创新的整个生态     

云南林改：让百万农民受益

当前，云南省集体林权制度主体改革已经基本完成，经过5年时间的努力，全省集体林地已基本实现“明晰产权、承包到户”。云南省通过明晰林地使用权、不断加快中低产林改造等，让全省百万农民受益。     

个税改革应兼顾各类纳税主体利益

个人所得税法自1993年经过第一次较大改革后，又分别于1999年、2005年、2007年6月及2007年12月经历了四次改革。但从来没有像这一次个税改革引起如此广泛的关注和争论。     

关于规范政协政治协商主体行为的思考

随着社会主义民主进程的不断加快,"把政治协商纳入决策程序"的重要原则不仅见于执政党的文件,而且在实践中也得到体现。人民政协政治协商在政府决策中地位日益     

农村社区治安的现实瓶颈及其突破路径

与城市社区治安相比,农村社区治安是我国基层社会治安的薄弱环节。当前由于城乡发展不均衡、农村社会流动加剧、精神文明建设缺失以及利益结构的调整,农村社区治安体系建设遭遇诸如治安体制设计不合理、社区治安主体缺失、居民安全意识淡薄、社区人际关系冷漠等现实瓶颈。农村社会治安的好坏,不仅直接关系到社会主义新农村的建设与发展,更关系到社会的稳定和国家的长治久安。因此,实现农村社区治安的和谐稳定,需要＂提升农村经济发展水平,设计合理有效的治安体制,构建多元化的社区治安网络,发挥‘邻里守望’的关联作用,增强社区居民的安全意识以及拓宽农村精神文化建设途径＂。     

主体认识图式学习理论对公务员教育培训教学的启示

教学是公务员教育培训的重要方面。主体认识图式学习理论以马克思主义哲学为基础,系统地、科学地分析了学习过程中的主体性问题,对公务员教育培训的教学有着重要的启示作用。这主要表现在:它论证了知识客观性的绝对性和相对性,告诉我们教学既是一个知识传授的过程,也是一个帮助学生创新、创造、建构的过程;它提醒教学人员应充分了解学生的主体认识图式状态,使得教学真正做到对症下药;它还特别显明教育培训一定要与实践紧密联系,必要时要探索通过挂职锻炼等新型教学方式来增强实践性。