大兴学习和调研之风

近段时间来,全党对改进作风、端正学风形成了共识,在许多方面呈现了新的气象。同时也要清醒地看到,一些党员干部学风不正的现象依然存在,最大的学风不正就是不重视学习、     

谈谈端正学风

学风与作风、文风紧密相连,也是党风的体现。在哲学上,学风是认识论问题。对一个政党来说,学风是思想路线问题,反映着党的理论自觉程度,反映着党的思想方法和工作方法,也反映着党的精神面貌。重视学风建设,是我们党的优良传统。     

不尚空谈:毛泽东推崇的思想方法和工作方法

在我党历史上,毛泽东曾以实干著称。延安时期,流行这样的顺口溜:"毛泽东的实际,王明的口才,博古的理论,周恩来的人才。"这样的概括未必准确,却反映出当时人们十分推崇毛泽东的实干之功。他还给美国新闻记者兼作家白修德留下了"不尚空谈,对我所说的都是实际情况"的深刻印象。的确,作为实干家的毛泽东,曾在党内十分推崇不尚空谈的思想方法和     

以好作风、好学风、好文风推动党的十八大精神更好走进基层

习近平总书记在十八届一中全会上指出,当前和今后一个时期,新一届中央领导集体的首要任务,就是全面贯彻落实党的十八大精神,为实现党的十八大确定目标任务而努力奋斗。这个首要政治任务落实到宣传思想战线,就是要大力推动党的十八大精神更好走进基层,落到实处。十八大以来,围绕这个目标任务,福州市委宣传部认真按照中央部署、省市委要求,以好作风、好学风、好文风,采取让专家讲理论、干部讲政策、群众讲身边事的基本路径,针对农村、企业、学校等不同群体,开展对象化、分众化、互动化的宣讲。从思想发动、收看收视、传达大会精神,到原原本本学习文件;     

高校学风建设视阈下师德要义研究

作为大学精神的灵魂,高校学风建设的主体关涉到教师的师德风范和学生的学习风气。本研究立足于高校学风建设这一视阈,概述新时期高校学风建设的内涵与现状,探讨其发展的制衡与关联,尝试通过明析师德学风关概、辨析师德内质要件、解析师德评价机制,厘理清师德在学风建设中的要义。     

对加强军校教风、学风、考风建设的思考

教风、学风、考风建设,在军校建设中起着举足轻重的作用,是确保该校能否长远发展的命脉之所在.本文针对当前部分军校在教风、学风、考风建设中存在的一些倾向性问题,采取狠抓教风、端正学风、严格考风的方式方法,从思想上引导,行为上约束,制度上规范,形成一套切实可行的措施,为军校教风、学风、考风建设以及构建新型教学体系起到一定的推动作用.     

转作风正学风改文风加强班子和队伍建设

作风学风文风。事关党的形象,事关宣传思想文化工作的生命力战斗力。中央政治局出台的“八项规定”和习近平总书记发表的一系列重要讲话,都深刻体现了对转变作风、端正学风、改进文风的重大要求。省委省政府年初下发了《关于改进工作作风、密切联系群众的规定》,我们一定要深刻领会、坚决贯彻,着力转变作风、端正学风、改进文风。努力将其作为推动宣传思想文化工作上台阶上水平的突破口。     

抗大一分校敌后办学经验研究

"抗大一分校"即中国人民抗日军事政治大学第一分校,是抗大在敌后根据地的十二所分校之一。抗大一分校的办学理念,充分展现了政治坚定、求真务实、艰苦奋斗、灵活机动的抗大精神,不仅对当年抗战的胜利和教育发展产生过深刻的影响,而且对当今确立干部教育培训思想和观念,深化干部教育培训改革,具有重要的启示意义。     

大学生学风建设调查及举措研究——以天津成建大学学风建设为例

以天津城建大学学风现状为调查内容,根据问卷调查分析学风现状和存在问题,分析影响学风建设的因素,探寻学风建设的有效途径和举措如下:深化高校教育教学改革进程,建立健全学风管理制度;引导大学生养成正确的学习观;丰富校园学术文化活动;加强大学生自我管理与自我教育。     

谈谈端正学风

学风与作风、文风紧密相连,也是党风的体现。在哲学上,学风是认识论问题。对一个政党来说,学风是思想路线问题,反映着党的理论自觉程度,反映着党的思想方法和工作方法,也反映着党的精神面貌。重视学风建设,是我们党的优良传统。