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131.
围绕育人主题创新党日活动 总被引:3,自引:0,他引:3
蒋晓虹 《学校党建与思想教育》2008,(1)
以党日活动创新为载体,扎实开展高校党建工作.坚持育人为本,确立高校基层党建新观念;紧贴育人实践,创新党日活动的形式和内容;着眼育人质量,下大力提高党日活动的成效. 相似文献
132.
133.
时代主题的争论与(新)现实主义 总被引:1,自引:0,他引:1
孙相东 《当代世界与社会主义》2002,(5):38-41,48
邓小平的时代观是国家战略与世界特征的结合.和平与发展的时代主题是任务与形势的统一,是"问题"和"主题"的统一.现实主义和新现实主义并不能从理论上否定和平与发展的时代主题.同战争表现为常数一样,和平也可以表现为常数.(新)现实主义存在着解释上的漏洞,已无法适应当前国际关系发展的现实. 相似文献
134.
《伊凡·伊里奇之死》通过追踪一个濒死之人的心理历程来追问“生”,具有深刻的存在论意义。在托尔斯泰笔下 ,伊凡的“死”被展现为颇有现代感的“个人之死”。上帝远去了 ,他人远去了 ,除了赤裸裸的孤独 ,一切皆无。而另一方面 ,在死亡的威逼下 ,伊凡对生命意义的领悟却又呈现为传统文化语境下的“他人之爱”。现代文化与传统文化的矛盾与纠结构成了这部小说的深层文化结构 ,而作品对“死亡主题”的独特处理实际上也反映了处于世纪之交的托尔斯泰所面临的文化选择困境。 相似文献
135.
无论是社会本位还是知识本位的思想政治教育,从根本上说,都是一种反人性的思想政治教育,因为它们无视人的生命需要。当前,加强人的主体性建设,追求个人的全面而自由发展,已经成为时代的重要主题,以人为本的思想政治教育正是表达了这样一种价值追求和行为标准。以人为本的思想政治教育就是指顺应人性,注重尊重人、关爱人和发展人的教育,其特征主要表现为主体性、生活性、开放性和整合性。 相似文献
136.
增强团员意识 建设和谐校园 总被引:1,自引:0,他引:1
为充分发挥共青团作为党的助手和后备军作用,把中央和我市市委关于开展保持共产党员先进性教育活动的指示精神及时传达贯彻到团员青年中去,教育引导广大团员青年“永远跟党走”,根据团市委的统一部署,自2005年9月份开始,我校团委集中开展了以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动,在学校党支部的领导和关怀下,以“建设、服务、创新、发展”为理念,努力增强团员意识,切实推进团的工作。 相似文献
137.
138.
现实世界是充满矛盾的。当前我们为什么要强调构建社会主义和谐社会?因为有诸多社会矛盾特别是错综复杂的人民内部矛盾需要处理,需要协调。正因为有矛盾,才要和谐;正因为要和谐,才要协调矛盾。人民内部矛盾是我国社会现阶段人际关系上的主要矛盾,正确处理人民内部矛盾是政治生活的主题。正反两方面经验表明,坚持正确处理人民内部矛盾的主题,抛弃“以阶级斗争为纲”的错误做法,始终把发展作为党执政兴国的第一要务,社会就和谐,事业就发展;否则,社会就动荡,现代化建设事业就会受挫折。 相似文献
139.
《共产党员(沈阳)》2006,(6):52-52
近期,凤凰卫视“时事开讲”、“凤凰资讯榜图书榜”等黄金时段栏目,分别对特种兵题材小说《兵王》进行多方位报道和推荐。凤凰卫视著名时事评论家马鼎盛先生更以“从特种兵文学思考中国特种兵的现状”为主题,对《兵王》进行了全面而深刻的剖析。 相似文献
140.
2005年12月4日,在央视2005年度“十大法治人物”颁奖晚会现场,一位身穿深蓝色中山装的入选者给观众留下很深的印象。他就是湖南省石门县新关镇人大主席、湖南省人大代表陈建教。 相似文献