试析"范跑跑"事件中的师德问题

师德是一个永恒的主题.汶川大地震后,"范跑跑"事件备受关注,体现了精神文明视域下人们对师德建设的时代忧思与人文关怀.对"范跑跑"事件折射出的师德问题做深入分析,承载着时代对师德建设的探索与启迪.     

教师信念——教师教学之路的启明灯

教师信念指导着教师行为,影响着教师的课堂教学,现阶段许多学者和专家向教师信念方向研究,采用许多研究方法。本文在现今教师信念的研究现状基础上,提出了如何培养教师的信念。     

河北：今年计划招聘国家特岗教师4289名

今年河北省招聘的4289名特岗教师中，初中教师占2293名、小学教师1996名。     

试论未来体育教学

建立在现代高速发展的未来社会，生活方式在不断变化。而体育运动则能满足人类对身体活动这一基本需要，并且在不断适应社会的需要中也在相应变化。积极研究未来体育发展的特点，设想未来体育课程的教学目标及课程类型，分析教师在未来体育发展中的职责，研究未来体育教学改革，将有助于未来体育的蓬勃发展。     

农村义务教育均等化进程中的体制障碍分析

现行以县为主的农村义务教育投入体制虽然在税源、财政能力以及筹措义务教育经费的统筹与协调能力上都强于乡级政府,但总体上看仍然没有摆脱"分级办学"制度下城乡教育二元分治的格局,县级行政区域仍然属于农村,从乡镇为主到以县为主,仍然只是在农村内部调整教育资金的汲取和再分配,体制内可调控资源空间有限,对改变一个市或地区内部,一个省区内部以及全国范围内发展非均等化的局面难以奏效。分税制改革后,府际关系呈现财力逐级集中与事权层层下放的逆向变化,县乡基层政府财权与事权矛盾突出,仅通过县级政府调整自身的财政支出结构来满足义务教育发展经费的需要,空间十分有限。地区间人口流动频次的加快以及城乡二元户籍壁垒的逐步松动而带来农村义务教育外部效应的扩散化,导致县级政府无法有效地将提供农村义务教育的成本与收益完全内化在县域范围内,县级政府面临实现均等化和解决内在投资动力不足的双重困境。     

提升教师业务能力素养打造中职学校核心竞争力

人们都说“教师是太阳底下最光辉的职业．”是啊．他们不仅肩负着“传道授业解惑”的职责．更重要的是这样的一个特殊职业将深深的影响一代人．会给一个国家的劳动力打上烙印。“德才兼备”一直是我们国家衡量人才的一个标准．因此作为中等职业教育的第一执行者——中职教师．必须在“德高为师．学高为范”的要求下双向完善自身的素质。     

教师施暴与“小升初”考试制度

在安徽省亳州市，小升初需要参加升学考试，成绩好的升入一中、二中等“重点初中”，成绩不好的升入其他初中，九年制义务教育期间的“均衡教育”在这里被扭曲。     

长春市委党校教师赴国家行政学院培训

随着干部培训规模的不断扩大，对培训机构的要求也越来越高。在市委组织部的鼎力支持下，市委组织部干部教育处积极策划、精心安排，由中共长春市委党校（市行政学院）副校长吴彦杰带队，选派了31名中青年教师，于2010年6月27日至7月4日，到国家行政学院进修培训。这是我校成立以来第一次教师大规模集体外出培训。     

从科学发展观视角审视普通高中教育发展

科学发展观是新时期全面建设小康社会的重大战略思想,在我国普通高中教育全速发展的今天,落实科学发展观具有重要的现实意义和深远的历史意义。众所周知,普通高中教育是连接基础教育和高等教育的重要环节,随着义务教育的基本普及和高等教育大众化的到来,发展普通高中教育越发重要。     

高职高专思想政治理论课教师道德素质现状问卷调查与分析

文章对6所高职高专院校学生调查问卷及小型座谈会反馈信息的整理,分析了目前广西的高职高专院校思想政治理论课教师的素质尤其是道德素质状况,为广西高职高专思想政治理论课教师整体素质的提升提出了一定的思考。