论家庭功能与大学生社会适应的关系

本文从家庭功能的定义、家庭功能与大学生社会适应的关系等方面进行论述。家庭功能不良将导致大学生出现一系列的问题行为,与大学生的学校适应、应对方式、心理健康等方面有些密切联系。     

欢迎订阅《民主》杂志

《民主》杂志是中国民主促进会中央委员会主管、宣传部主办的面向国内外公开发行的综合性月刊。自1989年8月创刊以来,得到民进各级组织和广大会员的厚爱与支持,在社会上受到好评,产生广泛影响。为适应时代变化和形势发展,《民主》杂志社经慎重考虑,决定2013年进行全新大改版,     

《法国研究》从2012年起开始由全国邮局公开发行

随着《法国研究》订阅范围的扩大和订阅数量的大幅增加,刊物由于历史原因暂行的自办发行机制已经不再能适应读者的需求。因此,《法国研究》从2012年起开始由全国邮局公开发行,欢迎广大读者前往当地邮局订阅。邮发代号:38-543。每册10元,全年征订费60元(含邮费)。同时,《法国研究》编辑部目前尚有往年各期杂志,欲订购者,请汇款至武汉大学外国语学院《法国研究》编辑部收,并注明订购年份或月份,邮编为430072,联系电话为     

农村老年人口的社会适应检视与政策调整研究——基于四川2010年人口普查数据的分析

人口老龄化城乡倒挂是全球普遍现象。中国人口老龄化的城乡倒挂形势严峻且持续时间较长,人口老龄化的社会负担将由农村承担,因而应对人口老龄化挑战的重点难点在农村。四川是西部人口大省,农村社会承受着巨大的人口老龄化压力。应从超前布局农村养老服务中心以应对村落调整与人口年龄结构变化;提供与农村人口老龄化相适应的农村公共服务产品与服务;大力开发低龄老人的养老服务潜力;为农村高龄农业劳动力提供相适应的农业综合配套服务;完善农村养老保障制度,建立农村老人定期免费健康检查制度等方面调整社会政策,以适应农村人口老龄化。     

老书记的“锦囊计”

正培训班进入小班教学后,针对性、实战性更强。每天课后,支部都组织讨论,大家谈体会、谈收获,相互交流、互相鼓劲,组里两位留任"老书记"的宝贵经验给了我们六名新同志很大的启发:做到"三个适应"。适应工作内容的变化,由过去机关工作偏重指导,到驻村工作更重实干,放下架子、扑下身子,带头干、带着干;适应工作对象的变化,机关很多工作方法在村里行不通、不好使,要多一些"量身定做",对不同素质觉悟、不同接受能力的老百姓,采取不同方式方法,避免"对着鲁人说粤话";适应工     

农民工子女的城市适应问题——基于浙江省的实证分析

本文对农民工子女在城市的生活、学习和心理等方面的适应状况进行了问卷调查与访谈；并利用Logistic回归方法对农民工子女城市适应的影响因素进行了分析，结果表明影响流动儿童适应城市社会的因素主要有：是否有城市同龄朋友、同学交往、学习成绩、老师态度、流动儿童的年龄和性别等。     

城墙内外:曲艺的都市化与都市化曲艺

近年来,主流与非主流相声、二人转与二人秀的激烈论争,表明了人们关于曲艺认知的混乱。作为因应新的主流意识形态建构而生的"曲艺",可以打破既有的官民、雅俗、大小传统等二元认知的桎梏,直面曲艺本身。在曲艺演绎的历史长河中,以厚厚薄薄的城墙为界,城墙内外的曲艺分别有着"媚下"和"迎上"的基本取态。这意味着乡野曲艺一直就有的都市化历程。二人转和温州鼓词在当代不同地域的红火,预示着诸多乡土艺术再度繁盛的可能,但必须首先让这些乡土艺术回归乡土。     

电视纪录片解说词修辞对语境的适应——以《美丽中国》解说词为例

从修辞和语境这个全新角度来观照电视纪录片解说词,可发现电视纪录片解说词修辞对语境的适应是不容忽视的,主要表现在解说词修辞对画面、接受者、表达目的的适应几个方面,解说词恰切地适应语境能使其获得更好的传播效果。     

低年级大学生心理适应现状及其影响因素的调查研究——以同济大学为例

通过对低年级大学生进行问卷《中国大学生适应量表》的调研,发现不同校区间低年级大学生的心理适应情况差异性不大,主要体现在需搬迁新校区的大一学生满意度较低,而已搬迁新校区的大二学生的校园适应情况比未搬迁大学生好;独生子女的心理适应状况比非独生子女大学生好;家庭经济条件以及生源地对大学生适应有明显的影响.     

泰国大学生线上中文学习适应研究：基于兰实大学的案例

在新冠肺炎疫情背景下,文章使用以多维度问卷调查为主的定量和定性相结合的方法,以泰国兰实大学学生为研究样本,探讨泰国大学线上中文学习适应情况。在确保问卷信度、效度都达到良好标准的前提下,文章对样本在学习动机、学习能力、学习态度、身心健康、学习方法、学习效果、教学模式和学习环境8个维度与学习适应的相关性进行分析,再对样本的不同特征分别进行t检验和方差分析,进而比较不同背景的学生线上中文学习适应的差异性。通过数据分析发现,泰国兰实大学学生线上中文学习适应情况总体较好。在各维度平均值方面,学习动机、学习能力、学习态度、学习方法、学习效果、教学模式和学习环境维度适应情况较好,身心健康维度适应情况较差,8个维度都有正相关关系。在各维度差异分析方面,不同性别、专业以及过去是否有线上中文学习经历的学生对线上中文学习适应没有存在显著差异。然而,数据表明不同年级和汉语水平考试等级的学生在学习动机维度存在显著差异,不同中文学习时长的学生在身心健康维度存在显著差异。研究结果旨在为泰国兰实大学后续的线上中文教学提供思路,也为泰国学生的线上中文学习适应方面的研究提供借鉴,以期对今后国际中文教育的进一步数字化转型起...