融人培训抓党建的实践探索

企业培训部门围绕中心工作抓好基层党建，有以下几个途径：一是适应优化提升要求，促进培训目标任务落实，包括培训工作推行“三满意”承诺践诺活动、培训管理推进制度化信息化规范化、培训质量落实“三级监控”、工作业绩实施全覆盖绩效考核；二是适应打造核心能力要求，促进队伍素质能力提升，包括以赛促学、提高创新能力、强化科研支撑等方面；三是适应凝心聚力要求，促进形成和谐奋进工作氛围，包括抓班子建设、强化党员队伍建设、营造和谐奋进的工作氛围等方面。     

学好党史 增强党性——共产党员要加强党史学习

教学对象：党员及入党积极分子；教学目的：通过教学，使学员认识到加强党史学习的重要意义并树立科学态度，从而提高马列主义水平，坚定共产主义信念；教学提示：教学前需认真学习、掌握中共党史，教学过程中可适当引用教学参考之内容；教学时间：1．5小时。     

互动平台

上海的人群来自五湖四海，彼此在相互欣赏中尊重，在求同存异中成长，在交融和谐中产生了巨大的效能；上海也是中国价值与世界文明会合交接的窗口，吸引着世界的文明精华。上海倡导的“公正、包容、责任、诚信”的价值取向，是文化交流的前提。苟子曰：“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”这也是上海人的胸怀和共同追求的价值取向。     

思想政治理论课程实践教学增效路径探究

实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分。在实践教学中应当遵循针对性原则、计划性原则、统筹性等原则。通过创设崭新的实践教学模式,构建有效的实践教学平台,完善实践教学的运行机制等措施切实实现实践育人的目标。     

高校思想政治理论课教学社会化模式构建探析

高校思想政治理论课教学因教学内容理论化、教学方式“本本”化等原因遭人诟病,必须进行教学变革,提升教学有效性.教学社会化模式的建构顺应了教学变革的时代精神,契合了高校思想政治理论课教学的内在需求.从社会化教学内容的整合、社会化教学方式的突破、社会化教学资源的拓展等多重路径入手,强化教学社会化模式的构建,将有利于推进高校思想政治理论课教学的理念变革.     

构筑官民良性互动平台

面对青岛市政府投入40亿元实施的大规模退坪种树活动引发的社会质疑,官方终于有了公开回应。人们欣喜地看到,公众在履行监督政府的民主权利时,越来越呈现出温和、理性和富有建设性的趋势,而政府充分肯定社会批评、耐心倾听百姓呼声,并主动表示要及时给予回应,务实解决问题的积极态度,也得到了网民的理解和好评。这种官民互动、理性交流的良好格局,对于公民有效监督政府、理性推动社会进步无疑具有积极的借鉴意义。     

打造政治课堂幽默开场白

最近,笔者看到《读者》2012年第8期的一篇文章,题为《物理课的开场白》,讲的是耶鲁大学公开课视频中桑卡尔教授的物理课的一个场景。桑卡尔教授的"开场白",也就是我们说的导入新课,非常有新意。读完之后,桑卡尔教授的风趣幽默一直让我回味无穷,也     

巢湖市柘皋中学

巢湖市柘皋中学创建于1956年,坐落在安徽四大古镇之一——柘皋镇西街。学校现为拥有18个教学班、在校生近1000人的市级示范高中。现有教职工96人,现任校长汪学龙。学校现有现代化教学楼一幢,共有30间标准教室(均配有语音系统),部分教室配备多媒体设备,     

参与式教学方式的运用与思考

参与式教学方式是国际上普遍倡导的一种进行教学、培训和研讨的方法。这种教学方式采用形式多样的教学手段,极大地调动了学生的学习积极性。本文介绍了对这种教学方式尝试性运用后的感悟和思考,希望引起更多人对它的关注。     

深化“三群”互动 加快浙中崛起

改革开放三十多年来,浙中地区形成了"城市群+产业群+市场群"的独特发展模式,有力地推动了浙中地区的发展。随着形势的发展,浙江省委、省政府提出金华要"打造城市群,发展产业带,持续惠民生