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111.
创新是一个民族的灵魂,以创新精神不断改进思想政治工作的方法、手段和途径,按照“三个代表”的要求,紧紧围绕“素质教育”的中心,充分利用信息技术手段,积极推进思想政治工作网络化建设。本文从思想政治工作的方法、手段进行了积极的探索与实践。 相似文献
112.
113.
114.
一方面要与MSN、QQ等即时通讯行业的老大哥们抢饭吃,另一方面又要寻找和确定自身可靠的盈利模式,同时还遭遇着政策的限制,备受瞩目的TOM-Skype站到了一个三岔口前 相似文献
115.
网络道德失范及其治理 总被引:3,自引:0,他引:3
随着互联网的迅速发展 ,网络道德失范现象日趋严重 ,主要表现为网络道德观念混乱、网络道德规范乏力和网络不道德行为泛滥。治理网络道德失范需要从观念、规范和行为这三个层面加强网络道德建设。 相似文献
116.
米兰·昆德拉曾经说过:“著书癖在人群中泛滥,其中有政治家、出租司机、女售货员、女招待、家庭主妇、凶手、罪犯、妓女、警长、医生和病人。这向我们表明,每个人都是一个潜在的作家,没有谁例外,所有的人都有权力冲到大街上高声大喊:‘我们都是作家!’” 相似文献
118.
张明明 《中共银川市委党校学报》2003,5(3):32-34
互联网的出现和进一步发展,正迅速地改变着人类传统的认知方式,高校也不例外,互联网带给高校的不仅是一项新技术,而且是一种文化,是继校报、广播、电视之后的第四媒体。网络思想政治教育工作具有的新特点:全球性特点、挑战性特点、主体性特点、多重性特点、空间扩大性特点、快捷性特点、互动性特点、信息多样性特点、传播穿透性特点等。 相似文献
119.
《中华人民共和国国务院公报》2003,(30):20-23
中华人民共和国文化部令第27号《互联网文化管理暂行规定》已经2003年3月4日文化部部务会议审议通过,现予发布,自2003年7月1日起施行。部长孙家正二○○三年五月十日 相似文献
120.
论互联网与思想政治教育环境的建设 总被引:13,自引:0,他引:13
罗海英 《中共济南市委党校学报》2004,(3):44-46
互联网技术的飞速发展 ,给思想政治教育塑造了一个不同于现实的全新环境———网络环境。它给思想政治教育既创造了积极的环境因素 ,又带来了消极的环境因素。思想政治教育者要扬优汰劣 ,并通过探讨思想政治教育网络环境建设的途径 ,努力建设信息时代思想政治教育工作的良好环境 相似文献