基于产教融合的高职院校产业学院内涵建设研究

产业学院是以产业人才培养培训为中心,以技术研发和协同创新为引擎,以平台、项目、基地为支撑,政行企校合作办学的现代产业教育组织形式。产业学院的生成是校企合作深化、产业形态变迁、“双创”战略实施、央地政策推动等多重因素共同作用的结果。高职院校产业学院内涵建设应从建设高水平专业群、校行企协同推进人才培养模式改革、建设高水平“双师”结构教学科研创新团队、打造技术研发和互动办学平台、建设高水平校内外实训基地、优化高职院校产业学院内部治理结构、创新市场化运行机制等方面发力,扶优培强高职院校产业学院,全面提升产业学院办学质量和人才培养能力。     

基于可持续发展视角的新型工业化内在规律

新型工业化本质上是科学发展观指导下的工业化,是我国可持续发展过程中的一个经济跃迁过程。明确工业化在我国经济发展进程中所处的位置,是科学制定我国新型工业化政策的前提和基础。从可持续发展视角透析我国新型工业化的内在规律,才能准确厘定我国新型工业化的内在矛盾,进而正确界定中国新型工业化的进程,找准新型工业化的“起跑线”,制定正确的新型工业化策略。     

新发展格局与国家治理效能提升

新发展格局下提升国家治理效能需要从动态思维和系统观念出发,更好发挥政府作用。有效发挥政府作用,要强化宏观管理职能,提高政府管理能力和应急能力,有效应对市场失灵问题,弥补政府"缺位";要深入推进简政放权改革,降低制度性交易成本,提高政府效率,有效应对政府失灵问题,谨防政府"越位";要完善国家治理体系,强化系统性治理观念,在构建新发展格局中动态调整政府边界,有效应对经济社会发展变化,减少政府"错位"。     

打造生命健康科创高地的实践与思考

近年来,浙江省始终坚持以科技创新为引领,牢牢把握全球生命健康科技和产业发展趋势,围绕打造生命健康科创高地战略目标,持续深化改革,大胆探索创新,走出了一条符合中央要求、具有浙江特色、满足群众需求的生命健康科创发展路径。     

防范和纠正新发展阶段、新发展理念、新发展格局认识误区

只有从政治高度认识我国"进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局"的重大意义,时刻注意防范和纠正新发展阶段的超前论、僵化论,新发展理念的胆怯论、孤立论、矮化论,新发展格局的片面论、封闭论、盲目论、静态论、无关论等认识误区,才能在实践中更好地履行职责,完成历史赋予我们的新的发展使命。     

关于利益格局调整与密切党群关系的思考

随着改革开放的不断深入发展,我国的社会利益格局出现了新的调整和变化,利益主体多样化、利益差距拉大化、利益矛盾的复杂化对新时期进一步密切党群关系带来新的影响和挑战.为化解人民内部矛盾,保持党同人民群众的密切联系,要切实维护和发展人民群众的根本利益,努力实现人民群众利益,加大从严治党力度.     

完善利益表达机制促进和谐社会构建

经过20多年的改革发展,我国社会已经呈现出利益主体多元化的基本格局。多种利益主体逐步孕育、发展、壮大,是社会进步的表现。但是由于不同利益主体发育的程度不同,他们争取和表达自己利益的能力存在着显著的差别。这种差异主要表现在强势群体和弱势群体之间。     

产业互联网:数字转型效能裂变

2020年4月,钟南山院士走进电商直播间为贵州刺梨带货点赞:"贵州将农产品变成工业品、消费品",吸引超过258万人次观看.有网友评论:"大数据正在深度融入贵州经济社会各个方面." 随后不久,一场"5G+工业互联网建设应用对接活动"在贵阳拉开序幕,茅台集团、磷化集团、电网、移动等多家企业就5G应用展开交流,掀起了一场"头...     

同心圆制度安排的内在逻辑与发展脉络

同心圆制度安排是以中国共产党为圆心,以人民和民族利益为半径,谋求中国人民和中华民族利益的最大公约数,画出人民至上与民族复兴的最大同心圆。同心圆制度安排是随着中国共产党的成立和发展而逐步形成的,具有充分凝聚共识、铸牢中华民族共同体、实现中华民族伟大复兴的巨大力量和优势,在中国革命、建设、改革和发展的不同历史时期发挥着不可替代的重要作用。