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972.
毛凯 《辽宁行政学院学报》2007,9(3):141-141
音乐教学评价,如同人体的两足,支撑着音乐教学的改革与发展,并在新的教育理念下,发挥其独特的功能.对推进音乐教育教学适应时代,适应未来,产生巨大的作用。因而,深入的研究音乐教学在新时期的不同特点,特征,是目前音乐教学议论的热点问题,是每一位音乐教师都极其关注的问题。一、“显性”与“隐性”教育教学不同与生产劳动,它的效果是潜在的,是长效的。就没一节课而言,其效应可分为显性与隐性二种。显性的效应在一节课中可分为外在的,外显的,近期的,可测的,可操作的。如:课前的教学目标,本课要求学生学习哪些知识,掌握哪些唱,奏的技能,通过… 相似文献
973.
电击兔肢体所致骨损伤后的实验性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的220V交流电击兔肢体后,观察电击部位骨表面的病理改变,为法医病理诊断电击伤提供客观、量化的指标。方法用220V交流电作为损伤电压。动物分为:生前电击组、死后5m in电击组、腐败组及正常对照组。每组骨骼标本均进行肉眼检察、X线检测及SEM观察;同时运用能谱仪测量电击部位元素的种类及含量。结果①电击部位骨皮质SEM下骨皮质紊乱、小孔穴形成、周围高密度影环绕,且钙、磷元素升高,碳元素下降是诊断电击伤的指标,并能鉴别生前、死后电击伤及腐败骨。②小孔穴的形态及钙、磷、碳元素的变化可用于推断电击时间。结论电击造成骨组织的形态及电击部位元素的改变可作为鉴别生前、死后电击伤、腐败骨和推断电击时间的指标。 相似文献
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978.
省政协4月7日在宁举行《倡导健康生活方式》首发座谈会。省政协主席张连珍为该书作序并在会上讲话。张连珍说,政协人才荟萃、智力密集、联系广泛,专家多、名家多,完全有能力也有优势在普及健康理 相似文献
979.
汉字的意象生成于意象思维所处的空间。汉字演变过程不但是字型的演变,也是汉字人体隐喻化演进的过程。从甲骨文到形声字的大量出现都体现出汉字意象空间中人体隐喻性的逐渐完备。汉字这个隐喻系统已经具备了可视性、可言性,缺少的是可动性。在新媒体的语境下,互联网技术为汉字人体隐喻化可动性的演进阶段提供了无限生机。 相似文献
980.
正1案例资料陈某,男,62岁。2008年6月11日被人用拳头击伤鼻部。当日医院就诊,病历记载见:鼻背部肿胀、压痛,双鼻腔出血,粘膜稍充血肿胀,右眼上睑皮下瘀血,右颧部轻肿胀。CT片显示鼻骨粉碎性骨折、骨碎片内陷(图1),因其拒绝手术整复鼻骨,故行保守治疗后于同年6月14日出院。出院时情况:鼻梁尚居 相似文献