服务进城务工群体政策变迁的动力分析

改革开放以来,我国进城务工群体的规模日益扩大,已成为社会不可忽视的一部分,为社会经济发展做出不可估量的贡献。但是,大规模的人口流动也改变了社会的原有秩序,造成人们在观念上和生活中的不适。城市原住居民排斥外来人口加剧了流动社会的风险。政府管理部门采取防范式的管理方法对进城务工群体加以种种限制。在推力—拉力合力作用下,进城务工者有逃离城市的倾向,尤其民工荒现象已经损害到社会的整体福利。     

关于公安监管场所加强对被羁押人员健康权保障的思考

公安监管场所保障被羁押人员健康权是法律赋予监管场所最基本的任务之一。近年来,社会与媒体不断加强了对被羁押人员健康权保障的关注度,此项工作亦引起了各级政府部门与领导的高度重视。因此,公安监管场所要不断从基础保障与制度建设上加强对被羁押人员健康权保障的实践与思考,切实履行维护监管场所安全与稳定的重要职责。     

在探索中发展 在规范中提升——浙江省依托民营企业建立过渡性安置基地卓有成效

只有安其身,方能安其心、塑其志。市场经济条件下,如何有效地做好刑释解教人员的就业和帮教工作,巩固监(所)教育改造成果,使其尽快融入社会,成为自食其力的守法公民,无疑是摆在安置帮教工作部门,特别是承担安置帮教工作领导小组办公室日常工作的司法行政部门面前的一个重     

精神文明建设大事记

2月7日，国家互联网信息办公室公布，白今年1月下旬集中清理网上淫秽色情及低俗信息工作专项行动开展以来，已关闭淫秽色情网站225家，还有一批网站在查办中。国家互联网信息办正在会同工信部门、公安部门依法查处为违法违规网站提供接入服务的企业和开办淫秽色情网站的境内违法犯罪人员。据介绍，此次专项行动整治查处的重点是传播淫秽色情和低俗信息的网站及一些网站的栏目、频道，对利用恶意软件、弹出窗口和手机客户端，以及博客、微博客、微信等信息传播渠道传播淫秽色情和低俗信息也进行了整治，关闭了传播淫秽色情和低俗信息的网站频道、栏目、贴吧、微吧4000多个，关闭博客、微博客、QQ群组、微信账号3万多个。     

领导机关抓基层应坚持“三个统一”

<正>坚持输入外力与增强内力相统一,防止和克服"越俎代庖"现象。外因是事物变化的条件,内因是事物变化的根据,外因通过内因而起作用。领导机关要改变抓基层就是给"拐棍"、当"保姆"的错误观念,充分调动基层的内在动力。注重依靠群众。把提高基层自建能力作为帮带重点,指导基层抓好本单位建设,最大限度地激发基层的创造活力。本着对党的事业负责、对部队长远建设负责、对官兵成     

国务院办公厅关于调整国务院促进中小企业发展工作领导小组组成人员的通知

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 根据工作需要和人员变动情况，国务院决定对国务院促进中小企业发展工作领导小组（以下简称领导小组）组成人员进行调整。现将调整后的名单通知如下：     

社会阶层固化趋势：问题、成因与对策

近年来，“社会阶层固化”问题逐渐引起社会普遍关注。从社会流动角度讲，阶层固化就是跨阶层的社会流动越来越困难，各阶层之间流动受阻的情况成为阶层固化。阶层固化会使社会失去生机，造成对立情绪，不利于社会公平的实现和长久的发展。因此，研究现阶段社会阶层固化问题具有重要的现实意义。     

从“水源头”到“水龙头”的守护

水是生命之源,饮用水安全是关系人民群众身体健康和子孙后代的大事,福建省十二届人大常委会高度重视。今年6月起,省人大常委会组织部分常委会组成人员,分两组对我省饮用水源保护工作情况开展调研。11月27日至28日,省十二届人大常委会第六次会议听取并审议了省政府《关于我省饮用水源保护情况的报告》。＂必须高度重视饮用水安全保障工作!＂11月28日下午,在分组审议省政府饮用水源保护情况专项报告时,组成人员发出了共同的呼声。饮用水安全是一个系统工程,从水源地保护、自来水厂处理、管网运送、二次供水到终端入户,涉及多个环节、多个部门。怎样＂从源头到龙头＂全程保护饮用水安全,让群众喝上放心水？     

省人民政府办公厅关于成立贵州省消防安全委员会的通知

黔府办函[2013]103号各市、自治州人民政府,贵安新区管委会,各县(市、区、特区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:根据《国务院办公厅关于印发消防工作考核办法的通知》(国办发[2013]16号)的要求,省人民政府决定成立贵州省消防安全委员会(以下简称委员会)。经征求有关方面意见,现将委员会组成人员名单通知如下:主任:陈鸣明(副省长)副主任:张玉广(省政府副秘书长)赵翔(省公安厅副厅长)     

对邪教人员进行教育转化的宗教学思考

一些人由于信仰缺失,在寻求宗教慰藉时,误入歧途,加入了邪教组织。另有一些人对宗教无认知,在邪教的宣传与引诱下加入了邪教。对邪教人员进行教育转化除了从心理学、教育学入手外,还要从宗教学角度,弄清他们信奉邪教的原因,再结合传统中华文明、合法宗教知识、社会主义核心价值观等内容进行教育转化。