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901.
我国地方政府滥用征地权的动力机制研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
欧阳惠结 《唯实》2005,(4):17-19
工业化、城市化、经济利益、制度诱导、功绩考核、地方政府之间竞争等是地方政府热衷于征地的动力机制。因此,完善有关法律制度,规范地方政府间的竞争是遏制地方政府滥征地的有效方法。  相似文献   
902.
一、中日农产品贸易争端引发的问题2001年4月,日本政府对我国的大葱、鲜香菇、蔺草席实施紧急限制进口措施,挑起两国间农产品贸易争端。我国政府在与日方多次协商未果的情况下,于同年6月宣布对来自日本的汽车、空调和手提电话加征100%的特别关税。在我国拒绝对出口产品实施自动出口限制,日本即将启动紧急限制进口措施的关头,为避免摩擦扩大化,最终双方还是在妥协  相似文献   
903.
论公共政策的双重价值取向   总被引:7,自引:0,他引:7  
王春福 《求实》2005,(2):61-63
公平和效率构成了公共政策的双重价值取向 ,效率取向追求的是公共政策对其资源配置的有效性 ;公平取向关注的是公共政策对社会价值进行权威性分配的合理性。建立一种整合机制 ,把公共政策的双重价值取向统一起来 ,有效地发挥公共政策体系的整体功能 ,是落实科学发展观的重要前提。  相似文献   
904.
董立人 《学习论坛》2005,21(10):7-10
政府是建设小康社会与构建和谐社会的组织者与领导者。政府要担当这一历史使命,就要遵循党的十六届四中全会的要求,继续推进行政体制改革和政府职能转变,建立与社会主义市场经济体制相适应的公共行政体制。实现政府创新,不断提高政府的执政能力与管理水平,是一个重要的理论问题和现实问题。本刊为此编发下面一组文章,分别从不同的视角,就行政改革与政府创新进行探讨,力求对行政改革与政府创新有更全面、更深刻的了解。  相似文献   
905.
构建工会组织维权机制的若干思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
张祥福 《工会论坛》2005,11(1):14-15
要构建科学高效的工会维权机制 ,全面提高理论素养是基础 ,准确把握工会维权的内涵和要求是前提 ,狠抓网络体系建设是根本 ,高度重视和善于运用监督手段是必要条件。  相似文献   
906.
论中央与地方权限争议法律解决机制   总被引:4,自引:0,他引:4  
解决中央与地方权限争议在西方联邦制和单一制国家有不同的模式 ,但基本上是由司法机关或专门的机关处理 ,而我国解决中央与地方权限争议的机制尚未建立健全。随着地方制度的深入改革和权力下放的进程 ,要在坚持国家统一前提下 ,进一步明确划分中央与地方的权限 ,完善解决中央与地方权限争议的法律 ,建立健全中央与地方权限争议的处理机构  相似文献   
907.
论服务型政府的责任   总被引:7,自引:0,他引:7  
从管制型政府转向服务型政府,是当今世界行政改革的一种趋势。我国从为人民服务到服务型政府,社会的心理认同是具备的,但是,为了防止昙花一现,必须为服务型政府设置责任体系,其中包括制度性责任、体制性责任和机制性责任,并以市民社会的发育、法治化的建设与以人为本的政绩观为保障。  相似文献   
908.
一项有效的经济体制改革通常会因改革中失利者的阻扰而终止,然而,如果政府给予改革中失利者适当政府补偿,改革将能顺利推进。本文用补偿的信号传递作用对此加以解释。本文认为,政府对经济体制改革中失利方的补偿是一种扭曲,这种扭曲因政府态度的强硬与否而不同。态度强硬的政府会用较低的政府补偿打消失利方想获取较大政府补偿的念头,从而防止失利者组织起来阻碍改革。这种经济体制改革是以失利方的受损为代价的,其结果导致经济体制改革与失利方补偿的背离。  相似文献   
909.
《思想工作》2005,(9):5-5
贯彻落实科学发展观,构建和谐社会,对两个文明建设提出了新的更高的要求。各地区、各部门特别是主要领导要切实加强组织领导,坚持与时俱进,进一步创新两个文明建设的体制和机制,不断探索两个文明建设的新方法和新思路,努力开创我区两个文明建设的新局面。一、强化组织领导,不断完善工作机制要继续坚持党委统一领导,党政领导亲自抓、各方分工负责的工作机制。各级党委、政府及其领导要始终坚持“一把手抓两手”、“一班人两手抓”,把精神文明建设摆在重要位置,列入重要议事日程,真正做到“两个文明”建设一起部署、一起检查、一起落实。两个…  相似文献   
910.
“考研热”折射教育结构严重失衡   总被引:4,自引:0,他引:4  
扩招,扩招,经过连续多年的不断扩招.我国在校研究生人数今年将首次突破100万大关.几年间净增80余万人.这是非常罕见的发展速度,一些教育专家认为.教育结构应该以社会对人才的金宇塔形需求为基础.从低层次到高层次规模逐步缩小.而现在培养高层次人才的研究生教育迅速发展.适应社会广泛需要的中高等职业技术教育却被忽视.凸显出我国教育结构的严重偏斜与扭曲。  相似文献   
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