毛泽东与邓小平的发展观之比较

改革开放以来,邓小平在坚持毛泽东发展观的基础上,结合新形势,提出了不少新观点,实现了对毛泽东发展观的理论创新。比较两代领导核心的发展观,对于更好地理解邓小平的社会主义发展理论及其对中国发展实践的指导,具有重要意义.     

马克思主义中国化视阈下发展观的历史演进

中国共产党在把马克思主义基本原理同中国实际相结合的过程中，不断推进实践基础上的理论创新和其他方面创新，丰富和发展了马克思列宁主义的发展观，中国共产党在不断总结经验教训的基础上，逐步深化了对发展问题的规律性认识。以毛泽东为核心的党的中央领导集体，形成了一系列关于发展的重要思想。邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，这些在各自继承又创新的基础上推动发展观念的不断演进。     

基督教人本主义视阈中的布尔加科夫

白银时代俄罗斯哲学是西方文明与俄罗斯民族文化冲突的产物.传统的民族精神与现实困境促成这个时期哲学具有典型的宗教性质和人本主义特点,其人本主义具体表现为关注人的存在、人的自由与人的神性.     

试论邓小平的发展观

邓小平第一次提出了发展才是硬道理的科学论断,邓小平第一次提出了三步走的发展战略,邓小平第一次提出了我国发展问题的战略重点;邓小平的发展观是科学的全面的发展观,其内涵是极其丰富的。它涉及了生产力的发展、科学技术的发展、教育的发展、民主政治的发展等诸多的问题;邓小平的全面发展观具有十分重要时代价值。     

论马克思主义社会发展观的哲学基础

马克思主义关于发展的一般世界观与方法论集中体现于唯物辩证法,马克思主义社会发展观集中体现于唯物史观。作为一种社会发展观,科学发展观坚持马克思主义的哲学立场,科学地回答了实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大理论和实际问题,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是马克思主义社会发展观的最新成果。     

试论我党执政理念的发展与成熟

"以人为本"这一新的执政理念不仅深刻阐明了中国共产党人科学发展观的本质特征,同时也表明我党对经济和社会发展的认识达到了一个新的高度。这一理念既有历史的继承性,又着眼于解决现阶段在迈向现代化过程中所暴露出来的问题,集中体现了我党执政理念的成熟。     

落实科学发展观的两点思考

落实科学发展观的难点较多.我们要研究落实科学发展观的各种条件,即同发展相联系的、对发展发生作用的诸要素的总和,这样的对策才可能从根本上解决问题.具体来讲,要从两个方面着力.     

基于科学发展观视域的政府绩效评估探析

以人为本、全面、协调、可持续发展的科学发展观必然决定和体现科学的政府绩效观。基于科学发展观的政府绩效评估是一种以"统筹"为价值导向的评估模式和体系,贯穿于评估的主体、原则、对象、内容、指标、方法之中。     

“以人为本”的发展观的哲学涵义

发展首先是人的发展。此处所说的人不是单个的人,单个的人是抽象的产物,没有具体的现实性。人总是生活在复杂的关系之中,是这些复杂关系的总和。人是在与自然的、社会的关系网络中生存和发展的。