今天 我们该怎样做一名合格的共产党员——对话10 位全国优秀共产党员

中国共产党走过93年的光辉历程,取得让世界瞩目的辉煌成就。在今天实现伟大中国梦的奋斗征程中,我们该怎样做一名合格的共产党员?围绕这一主题,我们组织了同10位全国优秀共产党员的对话。     

何叔衡：从“教书先生”到“红色大法官”

一提起何叔衡，国人立即就会想到他是新民学会骨干会员、长沙早期党组织主要成员、中国共产党的创始人之一、革命烈士。1913年，同时考入湖南省立第四师范学校的何叔衡与毛泽东因为志趣相投，很快就建立了深厚的友谊。毛泽东十分尊重何叔衡，特别欣赏何叔衡办事热忱的性格，并用这样的话来高度概括何叔衡的完美人格：“何胡子是一条牛,是一堆...     

政治课教学应注意的四对关系

课堂教学是学生获取知识、发展智力和能力的主要途径。如何提高课堂教学效率是值得教师经常思考、探索和研究的永恒课题。笔者认为,需要妥善处理"四对关系",即学生主体     

和谐社会语境下美育的不足及对策

美育对构建和谐社会发挥着重要作用.针对在构建和谐社会过程中美育的不足,从学校美育、将美育纳入社会和谐文化、美育与大众文化的互融和社会公共美育机构四个方面来促进美育的实施,为实现和谐社会提供有利的精神文化支撑.     

主体功能区规划实施需解决好四个问题

全国主体功能区规划的正式发布是规范我国国土空间开发，推进实现区域协调、可持续发展的一件大事。浙江省主体功能区规划也即将出台。笔者认为，有效实施这项规划，尚需解决好四个基本问题。     

“一校两院”学习习近平总书记系列讲话笔谈

正继承优秀传统践行群众路线习近平总书记指出:"密切党群、干群关系,保持同人民群众的血肉联系,始终是我们党立于不败之地的根基。"始终保持党同人民群众的血肉联系,走好群众路线是我们党的优良传统,更是新时期保持党的先进性和纯洁性,增强党的凝聚力和创新力的重要法宝。坚持党的群众路线,要坚持人民群众的主体地位。习总书记指出,"检验我们一切工作的成效,最终都要看人民是否真正得到了实惠,人民生活是否真正得到了改善,这是坚持立党为公、执政为民     

论公民道德选择权的制度建构及其意义——熟人社会向公民社会转型过程中的道德支撑制度研究

当下公民道德建设所面临的主要问题是公民道德人格的缺失。本文就此问题提出建构"道德主体"制度体系的设想,认为道德主体是社会主体在道德建设领域的体现,道德主体制度建构不仅仅是道德问题,更是法律问题和政治问题。道德选择权是一种保障公民参与社会道德建设的法律权利,是道德主体地位的基本权利表现。道德选择权的制度建构实现了道德建设的法律制度支撑,形成了市场经济条件下道德建设与法治建设的互动与协调发展,展现了道德建设"自律"与"他律"相结合的具体制度设想。     

人本诉求下大学生和谐人格的失落与重塑

和谐人格不仅是大学生自身全面发展的需要，同时也是高校思想政治教育的目标追求。然而，社会的影响和教育的缺位造成了一定程度上大学生人格失落现象。为了重塑大学生的和谐人格，就要更新教育理念，创新教育方法，优化教育环境。     

人身危险性与责任主义

人身危险性和人格相互补充,在定罪中起到"出罪"作用.责任主义利用人身危险性和人格的具体内容,将所有具有客观危害的行为分为两类:将在意志控制下的危害行为纳入刑罚的惩罚之下,将非意志控制下的危害行为纳入保安处分的矫正之中.在刑罚领域,人身危险性在罪刑法定的前提下,在责任主义的监督下,起到了很好的出罪作用.在保安处分领域,笔...     

央企的红利

领导干部的人格是否高尚，直接影响领导工作的效果。而领导干部的人格又是体现在活生生的领导活动之中。例如，你怎样对待上级？怎样对待同级？怎样对待下级？怎样对待自己？都反映和折射出了领导者的人格修养。