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141.
我国正处于经济转型时期,社会性资源的不平等配置引起社会分层;同时,法治建设的治国方略的确立,又使两者紧密联系起来。本文认为法治建设作用于社会分层不可避免。 相似文献
142.
《中共石家庄市委党校学报》2005,(8):47-48
华东理工大学城市管理学院院长鲍宗豪指出,我们必须以马克思主义理论和科学发展观为指导,加强社会建设与管理,形成和谐社会建设的七大机制。 相似文献
143.
144.
乔榛 《江苏行政学院学报》2012,(3):55-58
中国改革开放后的经济高速增长在很大程度上建筑于高投资率的基础上。高投资率一方面因高投入、高能耗、高污染而引发较为严重的资源环境问题,从而导致代际公平问题;另一方面因对消费的挤压降低了当代人的消费,从而引发逆代际公平问题。高投资率问题与我国经济发展不平衡、社会保障发展滞后、较为严重的政绩观偏差有关。针对存在问题,采取有效措施,及时实现投资转型以重塑代际公平是我们必须面对的严峻挑战。 相似文献
145.
城市外来人口作为社会阶层分化中的较低阶层,其在经济、文化、社会资本中与社会中的较高阶层的差异较大,由此面临的教育不平等问题更严重、更具有代表性。通过采用布尔迪厄的社会、文化、经济资本理论,具体分析城市外来人口在受教育过程中所遇到的困境。 相似文献
146.
曲哲 《中共杭州市委党校学报》2001,(1):14-16
实事求是是有不同层次的要求的 :由讲真话到探求规律 ,由尊重客观规律到达到自由 ,这是一个循序渐进、步步上升的无限发展的过层 相似文献
147.
148.
来自农村和小城镇的知识青年,即"知识新移民"受家庭资本、父母地位和社会关系的影响较大,在城市里大多从事非正规就业,职业发展表现出代际传递的特点。如何化解非正规就业导致的问题和不利因素,促进"知识新移民"的正规就业和地位提升,成为社会关注的热点。 相似文献
149.
150.
文章以甘肃省为例,考察了伊斯兰教教职人员的职业和学业发展状况,分析了不同类型的宗教职业教育特点,调查了教职人员的社会控制功能和社会分层与流动情况,评估了宗教职业者在社会治理方面对信教群众的影响。最后,从民族地区社会转型和和谐社会建设的视角出发,提出了伊斯兰教职人员培养和队伍建设上的新思路。 相似文献