政府过紧日子与人民过好日子

<正>不久前,中央领导同志答两会记者问时指出:"要让人民过上好日子,政府就要过紧日子。"朴实的话语,既给人温暖和信心,也给人启迪和智慧。如何认识和处理政府与人民之间的关系,是各级领导干部为官从政面临的基本课题。社会主义国家的性质和共产党的宗旨,决定了我们政府是人民的政府,各级干部是人民的公仆,权为民所赋、权为民所为。因此,为人民服务、让人民过上更加美好的生活,     

继承、移植、形塑与创新:中国刑事警察制度的演进

作为近代刑事警察组织前身的侦缉队,脱胎于中国古代社会的捕快与衙役。清末与北洋政府时期,警政当局多模仿日本警察建置,将侦缉队隶属于司法科统辖。九·一八事件爆发后,国民政府借鉴德国警察制度,形成"以特控警"的刑事警察理念。太平洋战争爆发后,美国警察制度对国民政府刑事警察的法律规制、组织结构与刑侦技术均产生重要影响。新中国成立后,逐渐创新发展出具有中国特色的社会主义刑事警察理论。近现代刑事警察制度的演进历程,既是对传统中国社会治安管理因子的部分继承,也是在变换的国际局势下对外国警察制度的被动移植,并且是根据中国国情需要对移植警察制度的主动形塑,更是具有中国特色和国际视野的刑事警察话语体系的创新打造,凸显出近现代中国寻求、探索适宜本国国情发展道路的艰辛与曲折。     

论古代书院教学对高校思政课教学的启示

中国古代书院是一种颇具特色的教育教学组织形式。随着近代历史文化的变迁早已不复存在,然而其在教育教学诸多方面取得的成就,对当时的社会产生了深远的影响,给后世留下很多具借鉴价值与启示意义的教育理念。我们应该从中国古代书院教育教学明德为先的教学侧重、启诱为主的教学形式、互动为常的教学手段三个维度分析中国古代书院教学对当今高校思政课教学的启示。     

四川知青上山下乡始末(上篇)

正四川知青上山下乡,始于20世纪50年代中期,结束于80年代初,前后持续了27年时间,与中国共产党领导的新中国建立后,前30年社会主义建设道路的探索实践基本同步。本刊分上、中、下三篇记述这一重大事件在不同阶段的发展梗概。最初的四川知青上山下乡经历了一个由组织青年志愿垦荒队奔赴山区、边疆,到组织城镇中小学毕业生参加农业生产,再到有计划地在国营农林渔场安置城     

赌博犯罪司法认定的若干问题

本文从司法实践的角度对于如何认定赌博犯罪行为人主观方面的内容、涉赌的三类人员是否能够成为赌博犯罪的主体以及对赌博犯罪的三种行为方式如何区别认定进行了探讨,目的在于正确认定和打击犯罪的同时也更加注重保障人权。     

坚持以人为本做好思想政治工作

以人为本,是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本要求,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。党的各项工作都要坚持、体现和贯彻以人为本的要求。思想政治工作要想收到实效,充分发挥优势,也必须坚持以"三个代表"的重要思想为指导。结合我场思想政治工作的实际,应从三个方面下功夫。体现思想政治工作的时代性党的以人为本的科学理论,精辟揭示出新时期我国社会主要矛盾,抓住了解决当代中国所有问题的关键,为新时期的思想政治工作指明了方向。也就是说,在新     

论社会主义市场经济的基本价值观

社会主义核心价值观,是全社会最高层次的价值观。社会主义核心价值观同市场经济价值观相结合,就可以而且应该形成社会主义市场经济基本价值观——"为人、为公、创富、共富"。这八个字(十个音)有多层次的价值观意蕴与意义。     

别在社会风俗中迷失方向

面对各种风俗习惯,党员干部必须分清哪些是要积极倡导的,哪些是必须坚决抵制的。而纪律则是取舍判断的首要标准和行为底线。生活在现实社会中的人们,在遵守法律法规等各种成文规定的同时,还在遵从着一些不成文的、无形的规范和约束——各种风俗习惯。但是,与普通群众不同的是,党员干部必须遵从的纪律要求,许多时候会与"泥沙俱下"的风俗形成矛盾。是守纪律,还是遵风俗,有时会成为党性修养的特殊考验。     

"以人民为中心"对马克思 "人的自由而全面发展"的创新与实践 ——从人的本质的三重维度出发

关于人的自由而全面发展是马克思人的本质论的终极目标。从马克思关于人的本质论述出发,能够看到人的自由而全面发展理论的深层内涵。当前,我党坚持"以人民为中心"是对马克思人的自由而全面发展理论的创新与实践,是对于人的本质的三重维度的全面发展,进一步促进了人的自由解放。"以人民为中心"为"人的自由而全面发展"提供了客观条件和主观动力。     

浅析PBL为主的复合教学模式在《针灸学》教学中的应用

文中将PBL为主的复合教学模式应用于《针灸学》教学中,通过PBL和课件的制作、视频演示、设计问题、教师引导、互动练习等方式实施教学,充分调动学生学习的积极性和思考的主动性,提高了学生的综合思维能力和动手能力.PBL为主的复合教学模式的开展,将有利于深化该课程的教学改革,提高《针灸学》教学的水平和质量.