论儒学核心价值观的普世性与当代儒学的新形态

在探讨“普世性价值观”是否可能的前提下，着重探讨了儒学的根本精神、基本特性、核心价值观念及其普世性的问题，在此基础上阐述了当代儒学新形态——民主仁学的新思维。作者认为，儒学的根本精神是道德人文主义精神，具有道德主体性、人文性、整体性、实用性、开放性等特性。其核心价值观念是仁爱、和谐、诚信、中庸四大范畴。民主仁学的基本思想模式是“以民主仁爱为体，以科技法制为用”，是以多元和谐文化观为指导的文化哲学。     

执政成本与社会主义核心价值体系建设

共产党人的价值观,决定了中国共产党立党为公、执政为民的宗旨,决定了中国共产党是一个没有自己私利、全心全意为中国人民谋利益的先进政党。这就要求中国共产党的一切执政活动,都是为了实现、维护和发展中国最广大人民群众的根本利益。因此,执政党的执政成本的运作,就应全面体现这样     

天津大学生社会主义核心价值观调查及对策研究

大学生的价值观总体上是积极向上的,但也存在不容忽视的问题。本文指出必须正确处理多元价值与主导价值的关系,创新思想政治工作,以适应新时期大学生思想变化发展的需要,引导其树立社会主义核心价值观。     

引导非公经济人士开展“民企帮村”活动的实践与思考

2006年以来，江苏连云港市委统战部和市工商联一起，积极开展“民企帮村”活动，组织154家民营企业与150多个村结对，开展了各具特色的对口帮扶活动，既帮助农民致富，又促进民营企业的发展，同时也探索了一条促进非公有制经济健康发展和引导非公有制经济人士健康成长的新路子。“民企帮村”活动被市委、市政府列为推进新农村建设“五大惠民工程”之一，先后荣获市委、市政府“2006年度新农村建设创新奖”。     

让学生党员在学风建设中作表率

当代大学生既是实现中华民族伟大复兴的生力军，也是党组织着力培养发展的重要对象。在学生党员发展的工作思路上．我们学院党组织一改过去那种“一年级等等、二年级看看”的思维定势。做到早启发引导、早培养提高、早考察发展。对入党要求迫切、上进心强的学生，不分年级，及时培养、及时考察，条件成熟及时发展。这种“三早”模式做到了思想政治教育先行、引导及时，使学生向党组织靠拢、积极要求上进蔚然成风。目前，学院本科生党员占总人数近40％。     

简议詹姆斯·奥康纳生态学价值观

奥康纳的生态价值观具有丰富的思想内容,整体上属于生态学马克思主义范畴的,但是,其价值观主线却是以人类中心主义为基础的。     

音乐教育中提高学生感知力的探索

音乐教育是一项塑造人的工程,它可以唤起人的潜在的经验和情感,激发人的想象力与创造力,使人的心灵得到熏陶,人格获得升华。正因为如此,在先秦,思想家们就把礼、乐、刑、政四者并举。而在声乐教学中,声乐老师们遇到的最主要的难题,就是学生音乐感知力的不平衡,也就是常说的乐感不强。具有良好乐感的人,能敏锐地捕捉到转瞬即逝的音乐信息,并很快就能理     

加快机制建设 加大政策引导——一○三团积极破解“订单农业”诚信难题

<正>7月5日下午,农六师一○三团十二连"订单"农作物技术管理例会刚结束,职工王红梅就来到东1支1斗2农田。走进浓绿的田里,她一边翻看订单番茄防病手册,一边轻拔番茄蔓。"今年雨多,番茄易发病,我天天查看就怕番茄得病,影响了交售质量,连打的药都是企业指定的生物药剂呢,俺这样做     

时间管理的十一条金律

金律一:要和你的价值观相吻合 你一定要确立个人的价值观,假如价值观不明确,你就很难知道什么对你最重要,当你价值观不明确,时间分配一定不好.时间管理的重点不在于管理时间,而在于如何分配时间.你永远没有时间做每件事,但你永远有时间做对你来说最重要的事.