冉冉升起的“光启”

世界首条超材料研发中试生产线落户深圳龙岗，这是民营研发机构——深圳光启高等理工研究院打通从基础研究到市场产品全产业链的一项重要产业计划。依托光启研究院，深圳在一年多时间里成立了5个重点实验室和6个工程实验室。半年前，更在市政府引导下，成立“深圳超材料产业联盟”，携手华为、中兴、迈瑞等11家单位，建立超材料研发基地，带动千亿产值规模的产业集群。     

论核心价值观引领大学生思想政治教育的路径

青年大学生是国家的希望、民族的未来,以社会主义核心价值观引领大学生世界观、人生观、价值观的发展方向是在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的关键之举。以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育要在准确把握核心价值观科学内涵的基础上,积极探索科学引领的有效方式和路径,以便使大学生真正实现内化于心与外化于行的有机统一。认知引领、情感引领、品德引领和实践引领是社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的重要方式和路径。     

领导干部网上舆论引导能力溯源

领导干部网上舆论引导最为核心的能力是以人为本的舆论引导能力。马克思主义创始人关于人的全面发展思想既是以人为本的舆论引导能力的思想源泉,又是最终目标。他们的实践要求的是辩证理性引导、意志追求引导、情感体验引导三者全面协调发展。领导干部网上舆论引导核心能力是通过传播马克思主义基本原理及中国化最新成果,形成以人为本的强大的主流舆论,进而形成推动人类社会进步和人的全面发展能力。《共产党宣言》等经典著作,集中体现了提出的科学理性、信仰意志、情感体验相统一的人的全面发展思想,其中也涵盖着人的全面发展的能力要素,为领导干部以人为本的网上舆论引导能力提供了重要源泉。弄清马克思主义网上舆论引导能力的源头,有助于提高领导干部网上舆论引导能力。     

大学生婚恋观中的功利主义倾向分析

婚恋是每个大学生必须面对的一大人生课题,由于受各种因素影响,大学生婚恋中暴露的现实问题也越来越多,其中,一些人贪图富贵、享乐、拜金等功利主义倾向也越来越严重。恋爱到底是该以感情为基础,还是以物质为基础,成了大学生婚恋中不得不考虑的现实问题。     

弘扬政法核心价值观 提升司法能力水平

今年，中央政法委在全国政法系统深入开展以“忠诚、为民、公正、廉洁”为主要内容的政法干警核心价值观教育实践活动。全区法院将按照中央和自治区党委政法委的统一部署，结合我区法院实际，扎实深人开展政法干警核心价值观教育实践活动，加强队伍建设，不断提升司法能力和水平，为富民强桂新跨越提供强有力的司法保障，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。     

坚持开拓创新 服务云南“两强一堡”建设

2012年,云南检察机关要紧紧围绕全省经济社会发展大局,坚持开拓创新,以执法办案为中心,以开展政法干警核心价值观教育实践活动为保障,把法律监督与加强和创新社会管理、群众工作有机结合起来,充分发挥打击、预防、监督、教育、保护等职能作用,全面提升检察工作水平,服务云南"两强一堡"建设,服务云南科学发展、和谐发展、跨越发展。一、加强和改进批捕、起诉工作,进一步提升维护社会稳定的能力。要始终保持对严重刑事犯罪的高压严打态势,做     

社会主义核心价值观的几个基础理论问题

社会主义核心价值观,是科学社会主义价值观与中国传统价值观结合的适合当下和未来的新型价值观。从学理上特别是元理论层面揣摩与反思,仍有必要。因此,试提出需要反思的几个基础理论问题:社会主义核心价值观的性质与内涵、逻辑与历史定位、思想传统与理论资源、社会主义核心价值观建设的主体以及它的现实性问题等,以进一步探讨如何推动国家的核心价值观建设。     

水利部关于印发鼓励和引导民间资本参与农田水利建设实施细则的通知

水规计[2012]282号各流域机构,各省、自治区、直辖市水利(水务)厅(局),各计划单列市水利(水务)局,新疆生产建设兵团水利局:为贯彻落实《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》(国发[2010]13号),充分发挥民间资本在推进水利建设中的重要作用,结合水利行业特点,我部研究制定了《鼓励和引导民间资本参与农田水利建设实施细则》,现印发给你单位,请认真贯彻执行。     

新时期网络思想政治教育现状解析

网络时代对思想政治教育工作提出了新要求,思想政治教育工作者应当给予高度关注,并对此进行积极探索和研究,充分利用网络教育平台,使其成为未来思想政治教育工作的重要领域。通过了解新时期网络思想政治教育的现状,分析其存在的原因,可以为更深层次地思考与开展网络思想政治教育提供参考。     

论人的价值追求与社会共同价值观

任何一个社会要健康发展,都需要一种能为社会成员广泛认同和普遍接受的社会共同价值观,它是主导社会理想、信念、精神、风气的内在灵魂.社会共同价值观的形成以人的价值追求为前提和基础,社会共同价值观对人的价值追求又具有先在的制约性,并整合、引导人的价值追求,二者有机统一于社会实践.