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921.
大学生作为国家建设的重要力量,其价值观取向决定着我们民族的未来。在引导大学生对社会主义核心价值观进行正确认知的前提下,正确分析当前大学生意识形态工作面临的挑战,探寻社会主义核心价值观与学生自身兴趣的契合点,从坚持"适应学生知识需要、适应学生生活节奏、适应学生实践需求"的角度,探索培育和践行大学生社会主义核心价值的新路径,具有重要的现实意义。 相似文献
922.
倪炜 《学校党建与思想教育》2015,(4):60-62
本文通过对H高校学生网络舆情的现状的调查,探寻当前大学生对于网络平台的使用规律以及大学生在网络舆情方面所具备的特点,从而掌握网络舆情的规律及达到对网络舆情进行提前研判的目的。然后,在提出高校网络舆情引导原则的基础上,提出高校学生网络舆情引导的一整套机制。该机制包括信息收集机制、组织保障机制、健全交流机制和健全应急机制等。通过机制的建立,达到引导突发事件的网络舆情方向、消解突出事件对高校的负面影响的目的。 相似文献
923.
高校毕业生择业就业问题不仅直接影响着新形势下大学生的学习、生活和成才,而且也影响着社会主义现代化建设的进程。因此,对新形势下我国大学生择业与择业观的变化及其成因分析,对指导大学生就业具有重要意义。 相似文献
924.
论文阐述了建设学习型社会与建设学习型政党的关系,分析了建设学习型社会要以建设学习型政党来引导来推动的深刻原因,主张积极探讨建设学习型政党的重大课题。 相似文献
925.
一2004年9月19日,党的十六届四中全会通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。《决定》单列了“牢牢把握舆论导向,正确引导社会舆论”一节,要求“坚持党管媒体的原则,增强引导舆论的本领,掌握舆论工作的主动权”。《决定》强调要“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位, 不断提高建设社会主义先进文化的能力”。 相似文献
926.
网络舆情危机引导策略研究 总被引:3,自引:0,他引:3
网络舆情危机,是网络负面舆情的极化状态,不同于网络舆论危机,具有发生几率高、爆发周期短、影响范围广、后果危害深、控制难度大等特征,而根据网络舆情危机的来源是否在政府体系内、引发的原因、存在的领域以及发生的顺序不同,网络舆情危机又具有不同的类型表现。为实现对网络舆情危机的有效引导,必须坚持一般引导和分类引导相结合,并采取多渠道、多措施的引导策略。 相似文献
927.
928.
929.
新媒介环境下的舆论引导及其策略 总被引:1,自引:0,他引:1
在新媒介环境中,公众分散的话语通常借助网络、手机短信等载体集中表达价值取向,形成强势舆论,并反制具有控制色彩的话语宣传。作为舆论引导主体的政府和媒体既要正视现实,又要树立正确的价值原则,采取积极有效的舆论引导策略,真正成为建构和谐社会、保证社会信息良性传播的重要管理者。 相似文献
930.
陈大柴 《厦门特区党校学报》2001,(3)
在大力发展社会主义市场经济的新形势下,集体主义价值观必须通过赋予新的时代内容和新的时代表现形式而加以变革、完善和发展。在对待个人利益与群体利益的关系问题上,必须在维护增进集体利益的前提下,集体利益最大限度地代表、包容正当合理的个人利益,必须尽可能转化为个人利益,经济主体之间应该更具有独立性、竞争性、平等性和互利性;在对待物质生活与精神生活,人的个人价值与人的社会价值的关系问题上,在以精神价值、人的社会价值为导向的前提下,必须更加重视物质生活、物质价值和人的个人价值。 相似文献