构建社会主义和谐社会与矛盾思维

构建社会主义和谐社会的提出是矛盾思维主题实现历史性转换的标志。随着矛盾思维主题的历史性转换,矛盾思维的侧重点要因应有所变化。构建社会主义和谐社会要求全面、辩证地把握矛盾思维。     

从制度建设入手构建和谐社会

本文从5个方面,由浅入深地论述了构建和谐社会,需要从制度建设入手这个问题。     

“和实生物”：创造和谐的过程

“和实生物”这一中国哲学的重要命题，揭示了创造和谐的辩证过程。这一过程包括三个阶段，体现出了中国传统哲学中的辩证法智慧。     

重视发挥人民政协的三项职能作用加强党的执政能力建设

中共中央于2006年3月初颁发了《中共中央关于加强人民政协工作的意见》(以下简称《意见》)。这是以胡锦涛同志为总书记的中共中央,着眼于新世纪新阶段和国家事业发展的全局,着眼于提高党的执政能力、发展社会主义民主政治、构建社会主义和谐社会、推进中国特色社会主义伟大事业、加强人民政协工作作出的重大决策和战略部署。     

开展社区康复 构建和谐社会

构建社会主义和谐社会是党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，体现了包括残疾人在内的广大人民群众的根本利益和共同愿望，积极开展残疾人社区康复工作是构建社会主义和谐社会的必然要求。     

依法行政：构建社会主义和谐社会的坚实保障

建设社会主义和谐社会是一项具有高度复杂性的社会系统工程，实现这一目标的关键是政府，各级政府依法行政是构建社会主义和谐社会的内在要求和重要环节。政府要发挥其主导作用就必须规范权力运行，全面推进依法行政。只有建设法制完善、执法严格、廉洁高效、密切联系群众的社会主义法治政府，才能实现社会主义和谐社会的目标。     

构建和谐校园 打造荆楚名校

在雄奇秀丽的长江西陵峡畔,在世界水电名城宜昌市,坐落着一所风景优美、教学一流的荆楚名校,她穿越两个世纪悠长的时空,沉积五十多年深厚的人文底蕴,在潮涨潮落的嬗变中,尽情地绽放着现代教育之花,她就是湖北省宜昌市三峡高中。     

构建和谐教育初探

和谐教育和谐社会的重要组成部分，构建和谐社会，离不开和谐教育的构建。和谐教育不仅指宏观上要实现区域教育和谐和城乡教育和谐。而且要从微观上实现每个学生的和谐发展。当前在构建和谐教育上仍然存在着一些不客忽视的问题。文章对这些问题进行了原因分析，并在此基础上提出了构建和谐教育的有效途径。     

领导干部要解决好自身素质存在的问题

构建和谐社会，不仅给领导干部提出了新的任务和要求，也带来了新的机遇和挑战。领导干部作为党的事业的骨干，要在构建和谐社会中干事创业，必须切实解决好自身素质存在的突出问题。     

发挥后勤保障作用 促进机关和谐建设

民政部机关服务局党委组织学习了党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，大家一致认为：作为部机关日常工作有机组成部分和行使民政工作职能重要保证的机关后勤部门，如何服务于部机关中心工作需要，在构建和谐机关中发挥应有作用，是摆在我们面前的一个重要的课题。