试谈初中语文教学与德育的相互渗透

语文教育和德育之间的关系,简单来说其实就像肥沃泥土中的沙土与水的关系,他们“你中有我,我中有你”,不能分离。《语文课程标准》明确指出:“语文教学要进行思想教育。思想教育要依据语文学科的特点,在语文训练中进行。要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力。”可见,语文教学一定要渗透思想品德教育,方能达到“教书育人”的目的。我在从事初中语文教学工作实践中,将德育与语文教学有机地融为一体,进行了大胆地尝试和探索,现将积累的几点体会浅谈如下。一、在导语中渗透《皇…     

新课程背景下小学教师的师德培养

随着新一轮基础教育课程改革的全面开展，新观念、新理论已成为教师教学的指针。自主、合作、探究的学习方式逐渐在课堂内外成为主流，教学过程强调突出学生主体和学生学习的过程。由此，新课程改革对我国小学传统师德建设提出了新的更高的要求。     

进一步理清军队政治工作任职教育的思路

对军队政治工作任职教育特点的把握,必须从确立“以人为本、教为育才、学为创造”的核心教学理念入手,并保证教员与学员在平等、保持独立性和主体性的前提下,在避免“教”与“学”的任何一方预设“真理”或“权威”前提作为衡量另一方的尺度的前提下,才会显现出任职教育的“创造性”本质特性,才能保证“研讨式”、“对话式”、“案例式”教学方式真正成为军队政治工作任职教育的主要方式。军队政治工作任职教育还必须通过突出围绕军事训练开展政治工作的需求、突出应对多种安全威胁、完成多样化军事任务开展政治工作的需求、突出发挥政治工作作战功能的需求和突出增强政治军官化解风险、处理突发事件能力的需求设计任职教育,真正体现围绕“遏制战争、打赢战争”这个军队的根本职能来谋划任职教育,才是切合部队政治工作实际的任职教育。     

加拿大见闻

2006年11月．我率团赴加拿大考察医疗、教学工作，在加拿大的几个城市工作，生活了10天，见到的和听到的印象颇深。     

中共八大对党的执政规律的探索

中共八大是我党历史上一次具有深远意义的大会。它从初步判断党的历史方位、确立执政目标、提出执政任务、揭示执政本质、改进领导方式等方面对党的执政规律进行了深入的探索和阐述,对当前更好地加强党的执政能力建设具有重要的现实意义。     

运用体验式教学法的几点思考

体验，就是亲身经历，自主验证。它具有亲历性、内发性和独特性等特征。在党校主体班中引入体验式教学法，是党校干部教育方法改革的一个新的尝试，它是以教师为主导，学员为主体，在教师的总体策划下，辅之以形式多样的教学手段，充分发挥学员的主体作用，让学员以主动的参与，自主体验的方式去感觉，最后通过学员小结、师生小结、教师总结等方式来达到从实践到理论的升华。本文结合笔者在主体班中运用体验式教学法讲授《科学决策中的“谋”与“断”》专题课的情况，谈谈运用体验式教学法的体会。     

农业部：对照《廉政准则》认真查找并解决突出问题

本刊讯学习贯彻《廉政准则》，是当前和今后一个时期加强反腐倡廉建设的一项重要政治任务，农业部党组高度重视。部党组书记、部长韩长赋在日前召开的部党组专题会议上指出，农业部各级党组织要结合贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届三中、四中全会以及中央纪委五次全会精神，认真贯彻执行《廉政准则》，进一步促进农业部党员领导干部廉洁从政。一要深入开展宣传教育。     

还要目中有人

党课教学怎样才能使听众爱听和自愿接受呢？笔者以为．一个基本的前提就是要求授课者不但要做到“心中有理”，还要做到“目中有人”。 所谓“心中有理”，是指授课者通过认真备课，吃透需要讲解的科学理论及党和国家有关文件精神，全面准确地把握其科学含义和精神实质。     

论高职院校“思政课”教学札记

高职院校“思政课”教学有别于其它课程的教学,有其自身的特点和规律。如果教师在每次上课之后养成做教学札记的习惯,就可以获得较多的经验,找到其教学规律,同时可以发现教学中存在的不足,提醒自己在以后的教学中应注意的问题,有助于教师提高教学水平和教学水平,增强“思政课”教学效果。     

浅析"足容"

人的足型各不相同。足由跟骨、距骨、舟骨、骰骨、楔骨、跖骨、趾骨、籽骨等二十八骨组成。足骨之间连接紧密、稳固、复杂,距、跟、舟、骰、趾等骨之间相互构成形态不同的关节,关节总数达二十二处之多。足底肌分为内、中、外三群,有屈趾和维持足弓的作用。从解部学角度观察,足部构成要比面部复杂。足型人各不同,毋容置疑。足型分类标准很多,如五趾搭配关系、足弓高低、足跟形态等等,在这里不再一一叙述。面有“面容”,足有“足容”。人足受人的心理活动的驱使和神经系统的调节支配,使依附于足骨上面的肌肉群产生一定的形变,从而引起足骨形成…