激发内生动力 强化投资协同

投资通过增加生产要素投入、带动经济结构调整、驱动技术进步、刺激消费需求来拉动经济增长。研究京津冀投资与经济增长方式转变的关系,发挥投资对经济增长的正效应,通过投资引导地区产业结构升级,带动消费对经济发展的基础性作用,强化京津冀协同发展的内生动力。     

用好冬奥遗产共促区域协同

北京冬奥会留下的丰厚奥运遗产,不仅是助力京津冀协同发展的宝贵财富,更对深化区域协同发展具有深远影响。京津冀三地管理好、运用好北京冬奥遗产,落实各项冬奥遗产战略计划,打造区域发展新动能,使北京冬奥遗产与城市、区域发展紧密结合,在世界范围内打造奥林匹克运动与区域良性互动、共赢发展的新典范。     

提高政治站位 强化使命担当 携手开创中西部区域协同发展新篇章

一年春作首,万事行为先。壬寅虎年新春刚过,全区上下即拿出“开局就是决战、起步就是冲刺”的状态,始终牢记总书记殷切嘱托,扛起先行区建设时代重任,当好黄河流域生态保护和高质量发展先遣队、排头兵。2月20日,湘宁两省区在银川召开湖南宁夏区域经济合作座谈会,再续湘宁合作情缘,共商能源合作大事、共谋湘宁协作大计,共促中西部区域协同发展。     

入情入境学党史

在党史学习教育中,北京经济技术开发区(以下简称“经开区”)深入挖掘区内党史资源、为民办实事资源、高端产业资源、区域协同资源、警示教育资源、理论创新资源,在学以致用、学用结合、学用相长上创新学习载体、学习形式,促进党史学习教育活起来、“燃”起来,在寓教于乐中让党员、群众人情入境学党史,将红色精神财富深植心中。     

国际规则协同与农产品贸易逆差:兼论“双循环”新发展格局下的农业安全

在我国构建双循环新发展格局背景下,基于农业外循环失衡、内外循环失调的典型事实,探讨了国际规则协同对中国农产品贸易逆差及农业安全的影响。以中国与自由贸易协定伙伴国家之间产品层面数据开展的实证检验发现,国际规则协同能够显著地促进中国农产品贸易逆差改善,农业生产率的调节效应也是存在的。国际规则协同对农产品贸易净值影响存在规则、产品及国别三个维度的异质性。特别是,原产地规则、SPS规则及环境保护规则等三种代表性国际规则并非均能改善农产品贸易逆差。基于此,文章从提高中国在全球经贸规则制定中的话语权、统筹构建区域统一标准适当的规则体系、提升农业生产率等方面提出政策建议。     

数字政府研究的历程、现状和趋势

近年,数字政府受到我国公共管理学术界的高度关注,相关研究与日俱增,但在数字政府研究的历程、现状及其趋势等方面还存在争议。我国公共管理学术界对数字政府研究的历程大致经历了概念引介、理论溯源和深化发展三个阶段,且现在正处于数字政府深化发展阶段。中国未来数字政府研究需要系统关注数字政府治理实践、数字政府建设中数据共享、信息公开与公众满意度、数字政府建设影响因素、国外数字政府经验研究以及数字政府建设评估六大关键议题。对数字政府概念的理论概括与实践总结是未来数字政府研究的重要基础。信息共享、平台驱动、多元主体关系、绩效评估是未来数字政府研究的主要方向。多种研究方法综合使用是未来数字政府研究的大势所趋。     

统筹提升区域算力服务网络能力

数字经济时代,数据成为新生产要素,算力上升为新生产力。为加快统筹我国算力基础设施建设、促进数据要素流通应用、实现绿色高质量发展,国家多部委于2021年5月联合发布了《全国一体化大数据中心协同创新体系算力枢纽实施方案》,明确提出布局建设8个全国一体化算力网络国家枢纽节点。随着2022年2月最新一次国家复函同意京津冀、长三角、粤港澳大湾区、成渝等4个节点的建设方案,至此,全国一体化算力网络架构完成——8个国家枢纽节点和10个国家数据中心集群全部获批,“东数西算”工程全面启动建设。     

村中城:物业服务别打折

怀来紧邻北京,坐拥官厅水库的湖光山色、天然画图。近年来,随着京津冀协同发展战略的实施,怀来如何融入京津冀一体化,吸引北京企业入驻,人口流入,成为当地党委政府的重点课题。其中一项关键工作,就是为外来人口提供更好的生活条件。目前,官厅水库之滨新建住宅小区如雨后春笋,不啻在当地乡镇辖区内矗立起一座“村中城”。     

应用写作课程“六位一体”协同育人教学模式构建研究

《应用写作》课程旨在提升大学生写作能力,同时也有利于培养大学生的政治性、规范性、社会性、对话性,是一门兼具技术技能与思政教育的课程。传统的《应用写作》课程由于教学模式单一、教学资源贫乏,缺乏互动性,效果并不理想,导致这门课程有边缘化的趋势。为了更好地发挥这门课程的实际育人效果,应当综合运用实体课堂、网络平台、校园实践、社会实践、跨学科资源等,通过校企（行）合作改革教材,实现高质量的协同育人。     

高等教育与区域经济的互动:理论框架与经验启示

在回顾高校功能变迁历程的基础上,尝试建构以人力资本理论与三螺旋模型为核心机制的高等教育驱动区域经济发展的理论框架,并借助这一框架对三个典型案例进行分析。硅谷作为创新集群,其吸纳大学科研资源和人力资源的策略值得借鉴;日本作为政府主导创新的国家,其将产研合作与区域平衡相结合的模式可以为后发展国家所模仿;深圳作为我国改革开放的前沿阵地,其通过与我国顶尖科研院校在产研协作体系建设与主体培育上的各类举措,收获了驱动地方经济发展的显著成效。最后从政府与大学两个主体出发,就新时代我国高等教育更好服务地方经济社会高质量发展,提出了若干对策建议。