从“学生评教”中提高高校体育教师的素质

通过了解和分析学生的“评教”,探讨体育教师应如何在学生的“评教”中提升自己业务素质为目的,以便更好地完成高校体育教学任务提供借鉴。     

论中东国家清真寺的教育功能

起步于清真寺的伊斯兰教育,历经讲经布道——库塔布——学习圈——麦德莱赛——寺校合一模式的大体演变过程,折射出伊斯兰的基本教育观,并凸显中东国家清真寺的教育功能;在长期的历史发展中,中东清真寺教育形成了神圣性、慈善性、两世性、民间性等基本特性,并产生了深远影响;伊斯兰教育应继续大力弘扬伊斯兰教的和平本质,积极探索实现伊斯兰教育与国民教育职能剥离的可行途径,在最大程度地满足受教者的宗教诉求与社会诉求中实现伊斯兰教育的公益目标。积极构建对话文明,也是伊斯兰教育公益事业的当务之急。     

中外协作 各取所长 对国际学校小班教学采用“中外教包班制”的感想

国际学校采用中外教包班制进行教育教学管理,重在提高教学质量,营造英文母语的学习环境,提高教师对学生的管理水平及效率,同时创造一个多元文化的校园氛围。     

深入学习实践科学发展观 加强改进思想政治工作

我们的思想政治工作就是要用人类最先进、最科学的世界观和方法论去教育人、启发人、解决人的立场和思想问题，不断提高认识和改造世界的能力，从而激发人们的工作热情。对于现阶段来说，深人学习实践科学发展观，思想政治工作要从以下几个方面有所加强和改进：     

评奖“三要三不要”

每当有人取得一项成就，便会有贤哲为其归纳出成功的奥秘、关键或“决定因素”什么的，并精心提炼出警句来指导其他人的思想和言行，教育人们都要以成功者为楷模，这才是人生真正有意义、有价值的追求。刘翔在雅典奥运会110米栏项目夺冠后，人们又一遍遍地听到了这样的教导：只要在崎岖小路的攀登上不畏劳苦，就一定能够到达光辉的顶峰；要想成功，就要有明确的目标、正确的方法、     

用制度建设促进提高干部教育培训质量

近年来，我们认真贯彻落实《干部教育条例》，着重围绕党校干部教育培训工作质量这个中心，狠抓关键环节，加大改革创新力度，建立健全教学计划审议、教师授课评议和中青班教考分离三项制度，用制度建设促进提高干部教育培训质量，取得了较好的效果。     

伊斯兰世界的国际战略地位分析

公元8～13世纪,伊斯兰世界无疑是十分重要的战略板块。它既是地域相连、占世界近1/4人口、拥有重要战略位置和战略资源、具有共同关切的国家群体,也是独立于西方和东方的强大的思想价值体系。冷战后,面对美国霸权的全面扩展,伊斯兰国家在国际政治、经济、安全等领域加强协调与合作。特别是在全球化和信息化条件下,它们的共同体意识随着政治伊斯兰运动的发展明显增强。"9·11"事件凸显伊斯兰世界与美国的战略矛盾。伊斯兰世界成为分析和把握国际战略关系互动乃至国际格局变化无法忽略的战略力量。     

伊斯兰世界的反美主义分析

普遍存在且日渐强烈的反美主义,是转型中的伊斯兰世界政治、经济、文化和社会等各种问题混合“发酵”的深刻反映,对美国与伊斯兰世界关系的现状和走势具有重要影响。它部分是双方根本利益冲突的结果;部分是美国对伊斯兰世界的政策所致。它的形成与发展主要受4个因素的影响:其一,美国主导的全球化进程对伊斯兰世界的挤压和冲击;其二,巴以冲突的刺激与催化;其三,反美成为伊斯兰世界内部政治斗争的需要;其四,美国主导的国际秩序给穆斯林造成“不公正待遇”甚至伤害。但反美主义的复杂性决定了伊斯兰世界与美国仍有展开合作的空间。     

特立独行的新加坡教育——新加坡随笔（三）

新加坡樟宜机场是世界上最繁忙的机场之一，在南国夜色的笼罩下更显得灯火辉煌、气势不凡。这样一个巨大的航空港竟然是填海造地建成的。新加坡的面积在统计中是不断增加的，这增加的部分就是填海造地的结果。新加坡人自己也常说，除了阳光和空气之外他们什么也没有。     

全球化背景下的中东政治民主化

中东伊斯兰国家政治民主化进程在全球化的冲击下取得了一定的成就 ,在一定程度上改变了中东地区的政治面貌。由于国际局势的变化和中东国家独特的宗教、社会历史条件 ,其政治民主化进程在 2 0世纪 90年代遇到了严峻的挑战。但只要中东国家坚持和发扬伊斯兰传统文化中有利于政治民主化的合理因素 ,同时积极融入全球政治民主化大潮 ,协调好全球化与传统文化的关系 ,中东的政治民主化进程一定能继续发展。