应用型本科高校大学生工匠精神培养的路径探究——基于校企合作的视角

培养应用型本科高校大学生的工匠精神,是应用型本科高校人才培养的重要职责,是推动实现制造业高质量发展、增强企业核心竞争力和提升大学生职业素养的需要。当前,校企合作是培养应用型本科高校大学生工匠精神的必经之路和有力保障,应进一步加强校企合作,从建立校企合作长效机制、强化企业实习实训,培养实践能力、加强实习实训基地建设,提升实践育人职能、校企合作组织学科竞赛,提升职业技能水平、充分发挥“广西工匠”的示范引领作用等方面着力,培养应用型本科高校大学生的工匠精神。     

家庭教育对高校思想政治教育的影响探究

高校、家庭、社会是大学生思想政治教育三大主要领域,学界对于家庭教育的研究尚未形成完整的体系,在此背景下,家庭教育必定对高校思想政治教育工作产生一定影响。探究家庭教育对高校思想政治教育工作的影响,形成良好的大学生思想政治教育整体氛围,对于大学生成长成才以及推动社会发展有着重要意义。家庭教育轻视大学生思想政治教育工作、教育主体能力不足、高校和家庭缺乏有效沟通等问题,针对家庭、学校、社会三方面应当提升家庭成员及学生自身的素质、构建大学生家庭与高校有效合作机制、构建家庭教育社会支持系统。     

警务公私合作的法律反思与优化路径

公私合作是当前政府提供公共服务的重要方式,在警务领域出现了行政助手、行政委托、警务外包、警务建设PPP项目等多种合作样态。警务公私合作须解决法容许性问题及合作可能引发的公法价值削减问题。解决前述问题需厘清公私合作与固有政府职能界定、法律保留原则的关系,以及从行政程序和国家责任角度对行政合作法制加以完善。警务公私合作法制的优化路径可从警察任务分类处理基础上的合作容许性判断、警务公私合作中的程序及责任设计两个方面着手。     

国家间权力妥协与国际合作

权力妥协是世界政治中常见的一种现象,它是具有特定内涵的概念,文中首先对这一概念做出了界定,认为它是在特定条件下和相对持久的历史时期,国际体系中的大多数国家将妥协作为相对稳定的政策原则,做出放弃使用武力或威胁使用武力的承诺,力求用和平手段寻求一致的一种局面。在此基础上,论述了权力妥协与稳定的国际合作之间的内在联系,认为权力妥协是稳定的国际合作的基础,而稳定的国际合作又强化了权力妥协。权力妥协与国际合作的相互促进有助于世界和谐。     

从规避到合作:老挝和东盟关系的演进

在老挝实施对外开放政策的实践和加入东盟的进程中,老挝与东盟的关系经历了从规避到合作的发展历程.十年来,老挝认真履行成员国的职责和义务,主动融入一体化进程,积极参与地区事务,而东盟也力促老挝参与区域合作,加强与其他成员国间的合作,缩小发展差距.在与东盟的磨合中,老挝对参与区域合作的认识更为全面,态度也更为理性.     

广西在多种区域经济合作中的利益选择

广西地处华南经济圈、西南经济圈与东盟经济圈的结合部,背靠中国大西南地区、面向东南亚,是中国-东盟自由贸易区的中心,也是大湄公河次区域合作（GMS）、泛北部湾经济合作、泛珠江三角洲经济合作、西南五省六方联盟等多个区域合作的交汇点,是中国沿海与东盟国家进行海陆交往的枢纽,是促进中国与东盟全面合作的重要桥梁和基地。     

构建大湄公河次区域争端解决机制的思考——以区域贸易争端解决机制模式为鉴

大湄公河次区域经济合作（以下简称GMS）于1992年由亚洲开发银行发起,涉及流域内中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南等6个国家。对任何贸易体制而言,无论是全球性的多边贸易体制,还是区域性的双边或周边贸易体制,争端解决机制是其贸易规则中必不可少的内容。对GMS来说同样如此。因为,无论GMS贸易自由化规则设计得如何科学合理,若没有一套有效的争端解决机制作为其实施的后盾,6国之间的贸易纠纷就无法得到及时有效的解决,     

论政府与公民社会在危机管理中的合作与互动

在公共危机管理中,政府与公民社会应是在政府主导下,公民社会最大限度发挥作用的相辅相成的合作伙伴关系。这样一种机制的确立并完善,是社会快速、有效防范化解危机的重要方略。     

鄂陕旅游合作开发的前景分析与构想

区域旅游合作开发已成为旅游业发展的必然趋势,陕西与湖北两省区城旅游合作开发应做好以下几点:确立开发重点;区域共同规划;整合旅游线路;共建旅游信息平台。     

“人本+育训结合”培养生态环保铁军的研究

良好的生态环境是“三新四高”战略实施的基础,建设一支作风硬、业务能力强、敢吃苦、愿吃苦的生态环保铁军迫在眉睫。培养生态环保铁军的人本思想与专业技能缺一不可,环境保护高职院校与环保企业都不应缺位。文章从生态环保铁军培养的必要性及校企合作方式起笔,着重探究“人本+育训结合”的培养机制创新,促进培养机制的变革。