浅谈新课标下如何上好体育课

<正>体育课是一门以身体练习为主要手段,以本体感受为主要形式,以增进身体健康为主要目的的必修课程。新课程标准的实施,对体育教育教学进行了全面、细致的改革。我们广大体育教师应借此之机,切实改进教学内容和教学方法,开展体育课新教学,使学生树立终身体育锻炼的思想。     

不可忽视游戏教学在体育课中的作用——实效性

前不久,我听了刚进中专一年级水平的体育展示课,教学内容是双脚连续向前跳,任课教师在课堂上组织了各种小游戏,小青蛙跳荷叶一节课下来场面上热热闹闹,学生玩得十分开心,并且显示出积极参与的热情。但是本课学习领域目标中的运动技能,学会双脚连续向前跳,学生完成得并不好,我在课上随机观察了两组学生,结果如下。     

德体共进,健康成长

体育与德育各有其特殊性,各自所要求的教育任务自不相同,但二者在某些方面,有很多的结合点.毛泽东早年在<体育之研究>一文中就曾指出:"体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体,无体是无德智也"."体者.载知识之车而寓道德之舍也."由此看来,体育与德育从来都是在教育活动中相互渗透,相互影响的.从这个意义上说,体育和德育似乎又是一个整体,不可分割.     

慧眼使失误变亮点

福斯贝里11岁那年,在家乡读小学时,每周的四节体育课都有跳高练习。一次他因思想不集中,忙中出错,一急之下,把老师教的跳高要领忘得精光,怎么也想不起来。匆匆奔向横杆,结果是面向老师背向杆,索性顺势就地腾起,奇迹般地越过了横杆,引起全场师生哄堂大笑。     

异步教学法在新疆警察学院公共体育课的应用研究

通过实验法对比分析同步教学与异步教学间的差异后发现:教学方法的不同不会对学生的一般身体素质产生显著影响;异步教学更具针对性,能够有效缩小个体差距;异步教学更有利于激发学习兴趣、提高技能水平,提升自信心和自我驱动力。     

学校体育课与体育游戏课

体育游戏它可以反映出目前体育课教材发展趋势 ,它是促进学生健康的一种良好教材 ,丰富我们体育课的内容 ,采用多种方式、手段实现体育课的目的 ,本文认为应给予必要的讨论。体育课应当以多种方式、手段达到学生健康这一目标 ,除传统体育课之外 ,还应有其它的教材内容。     

大学生体育课中道德美感培育探微——以身体美与道德善的结合为线索

当前大学生道德状况令人堪忧,普遍缺少道德美感,大学生体育课蕴含着丰富的道德教育的资源,是高校德育内容和形式的创新.本文将以身体美与道德善的结合为线索,以审美情感为切人点,试图选取健美操训练法和体育舞蹈训练法来探索体育与德育结合的途径,从而提高高校德育的实效性.     

网络时代下高校体育课教学改革研究

在网络时代下,我国高校的体育课迎来了改革的良机。随着网络技术在高校教学中的实际应用,使得学生在高校体育教学中的地位和角色发生了不小的变化。同时,对于体育课任课教师的要求较以前更高了。网络技术在高校体育课教学改革中的应用,不仅极大的方便了教师对于相关教学信息的搜集和准备,更使得学生能够充分自主的进行学习。通过采取网络教学这种互动性极强的教学新模式,极大的开阔了体育教学的视野和深度。在丰富体育教学内容的同时,也充分而全面的展现了体育教学最终的育人目标。     

对《体育法》保障教师权益的思考

《体育法》自1995年10月1日施行以来,体育教师的地位和待遇得到了一定的改善和提高,但仍然存在同工不同酬、身份歧视、教学环境差等影响体育教师工作积极性的因素。笔者通过分析《体育法》中的相关条款,探讨体育教师应享有的基本权利,结合现实状况,提出改善的措施。     

当教师的本分——论高校公体课教学中的人文素质教育

作为学校教育的重要组成部分,体育教学在实现素质教育中能够发挥积极的作用,学生思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质等方面的培养始终贯穿体育教学之中。提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必要要求。