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41.
我国正处在构建社会主义和谐社会的关键时期,原有的社会结构和利益关系发生着快速的变化,制约和影响构建社会主义和谐社会的因素也随之增多。构建社会主义和谐社会需要传统伦理思想的支撑,而佛教伦理思想作为中国传统伦理思想的主要内容,蕴含着很多的积极因素。本文对佛教伦理思想的积极因素作了简单阐述,并就在构建社会主义和谐社会如何发挥这些积极因素作了简要分析。 相似文献
42.
周国利 《党员生活(武汉)》2006,(3):34-35
“思路”与“仕路”,不是我有意做的文字游戏排列,而是缘于我过去在办《领导工作研究》时,有一次到基层采访所闻所感所得。 相似文献
43.
借脑求知 领导者涉世有深浅,功底有高下.但是无论谁.无论怎样有城府,作为个体的人总有限,不可能“阅尽人间春色”。 相似文献
44.
45.
《中州统战》2003,(5):24-24
非典型肺炎的明显特征 非典型肺炎主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播,是一种呼吸道急性传染病。其临床主要表现为肺炎,在家庭和医院有聚集感染现象。病人以发烧为首要症状,持续38℃以上数日,部分人伴有头痛、畏寒、乏力、关节痛、全身酸痛、腹泻等症状。呼吸道症状明显,干咳、少痰、偶有血丝痰,重则呼吸加速、憋气、呼吸困难。个别病人出现呼吸衰竭,如诊治延误可导致死亡。上述症状类似上呼吸道感染,是否是非典型肺炎还必须具备四个条件,即近期到过该病流行区或密切接触过病人;验血白细胞1万以内,甚至进行性降低;胸片有不同程度的阴影;抗菌药物治疗无明显效果。非典型肺炎的潜伏期在2至12天之间,通常是4至5天。 相似文献
46.
佛教音乐产生于佛教的发源地印度,自成体系且形式独特、内涵丰富,并展现出非常明显的音乐特点而有异于一般世俗音乐。本论文以客观的态度,深入挖掘佛教音乐在其艺术形式之下所蕴藏的丰富而深刻的宗教内涵和人文精髓,有助于我们对于佛教文化的全面认识和了解。 相似文献
47.
李小慧 《中共福建省委党校学报》2002,(11):43-46
艺术赞助在国内还是个新生事物,甚至还没有人对其概念进行过明确界定。但在国外,很多国家和地区早已深入开展了多种形式的艺术赞助活动。作为企业对艺术行为主体提供物质支持的重要方式,艺术赞助不仅为艺术创作与经营作出了很大的贡献,也在企业的多元价值创造过程中发挥着越来越积极的作用。因而,艺术赞助本身已逐渐成为艺术行为主体和企业双向需求的目标。本文则试图从这种双向需求的全新角度探讨艺术赞助与企业多元价值创造之间的微妙关系。 相似文献
48.
《今日中国(英文版)》2007,56(2):40-41
SU Guirong is China's first and only female white tiger-tamer. She has been performing with her beloved beasts in the Guangzhou Xiangjiang Safari Park for the past four years. Although in captivity since cubhood, training these big kittens has been a slow process. It took Su Guirong more than two years just to become familiar with her tigers. She recalls how the first time she entered their cage she instinctively lowered her head to meet their enquiring gaze. Feeding tiger cubs is also an acquired skill. Their meat is initially given to them on a stick, which is gradually shortened until the tigers know their tamer well enough to be fed by hand. Su Guirong explains, "The meat should be cut into small chunks that the tiger first licks and then eats bit by bit. If the cat is given too large a piece of meat it will worry it, which is dangerous for the trainer." Feeding the beasts by hand is necessary in 相似文献
49.
50.
领导干部讲党课是党的光荣传统,上级提倡,支部欢迎,党员爱听。许多领导从繁杂的事务中抽出时间 ,认真准备,精心讲课,使党课论联系实际,深入浅出.生动活泼,具有很好的效果。然而。也有一些领导不善于上党课。他们把党课课堂当作向下级训话或布置工作的会场,或者把讲党课当作表现自己才华的演讲课堂.尽管讲得头头是道,可效果却不好。那么,领导如何讲党课才能受欢迎呢? 相似文献