把握问题导向 坚持立行立改

解决突出问题是党的群众路线教育实践活动的首要任务和鲜明特点。在第二批教育实践活动中,我们把解决实际问题、提高群众满意度作为重要衡量标准,从群众最关心的问题抓起,从群众最不满意的地方改起,不断拧紧螺丝,上紧发条,以看得见的变化取信于民,以扎实的成效让群众满意。以上率下,干出"样子"。在教育实践活动中,吴桥县严格履行"一把手"工作职责,认真落实"第一责任人"职责,不折不扣地抓实规定动作。     

中共革命及其组织的地理学视角(1921—1945)

要从多维度、多学科拓展对中共革命及其组织的理解,地理学是一个重要的视角。本文在美国学者施坚雅和霍夫亨兹的相关研究启发下,对1921年至1945年发生中共革命的地域进行了"地文大区"的划分,对影响中共革命及其组织的地理诸因素(包括地缘、南北、东西、山河、路江、红白、政区、文武、客家等)进行了述要分析,辨识了中共革命及其组织的核心区、次核心区和边缘区,并在地理示意图的绘制上尝试应用了中国历史地理信息系统。     

浩然立心 清新为文——评杨晓光廉政散文集《大道行》

我是带着激情读完这部散文集的。近几年,读过的当代文学作品可谓不少,但如此让人振聋发聩、回肠荡气的散文专著,却是极少读到。长达13万字、共计24篇的《大道行》角度别致,主题鲜明,     

汉语新媒体语篇的文本间性类型及其修辞分析——以通俗历史作品为例

汉语新媒体的出现为文本间性类型提供了更多鲜活语料,文章以汉语新媒体——网络连载的通俗历史作品语篇为语料,按照源文本进入当前文本是否产生变异为参照,创新性地将互文类型分为零度型互文和偏离型互文。发现互文类型与汉语修辞格呈部分对应关系,其修辞动因是零度型互文可增强信度,偏离型互文为求新求异。     

学活用活,活学活用

思想品德课具有一定的理论性、思想性,如果一味严肃说教,容易给学生以被教育的感觉,要摆脱这种呆板状态,就要根据学生的认知规律和教材的特点,学活用活思想品德观点,做到活学活用。一、活学辅助文,活用小栏目初中思想品德教材除正文外,辅助文和小栏目约占四分之三篇幅,学活用活它们将有利于消化正文观点,激活教学过程。     

南太岛国之夜

<正>2011年11月29日,中国人民对外友好协会和中国大洋洲友好协会在北京举行南太岛国之夜联欢活动,与南太岛国友人共叙友情、共迎新年。来自外交部、商务部、文化部等部委的代表,中国前驻南太岛国大使,以及来自新     

斯里兰卡农村事务部长塞纳维拉特纳访华

<正>斯里兰卡农村事务部长、斯里兰卡中国社会文化合作协会赞助人阿图达·塞纳维拉特纳率斯中社文协会代表团于3月7日至14日对北京、湖南和广东进行了友好访问。斯中社文协会会长英德拉南德·阿贝塞克拉陪同访问。回顾中斯友好传统盛赞中国发展成就中国对外友协副会长冯佐库在北京会见了代表团,对代表团     

王筠对《说文》体例的研究

王筠博涉经史,长于《说文》,所著《说文释例》是《说文》学中的要籍,也是王筠的代表作之一.《说文释例》对《说文》体例进行了全面阐发和细致的总结,为后人阅读《说文》提供了极大的便利.了解《说文释例》的性质,正确评价王筠对《说文》体例的研究,在《说文》学史上有着重要的意义.     

大众文化:“塞壬的歌声”

大众文化价值观研究,这个命题如果演绎成一味的价值观导向研究,似乎很难脱离好为人师却未必受人欢迎的精英主义立场,或者说,从20世纪30年代就崭露头角的大众文化批判立场。在1960年代大众文化(mass culture)被努力正名为popular culture之前,大众文化的基础是大众社会(mass society)。它的前提在于大众是资本主义     

文质并重写就高考佳作

高考作文是考生在语文学科方面获取高分的一块重要基地,如何能在写作高手面前脱颖而出、独占鳌头,从作文材料、构思、结构、技巧、文采等方面结合范文来解说高考作文的文和质,即高考作文的形式和内容问题,从而引导学生更易操作地把文章的内容变得更充实,形式更完美。