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132.
《江西公安专科学校学报》2010,(1)
2009年,我校的教学科研取得了喜人的成果,具体如下:一、课题立项52项,其中省部级12项,厅级1项;结题课题17项,其中省部级12项,厅级1项。1.我校有2个人才培养模式创新实验区被省教育厅评为江西省首批高职高专人才培养模式创新实验区,分别为程小白教授负责的《通专结合,柔性专业方向两段制人才培养模式》和邓国良教授负责的《警学结合,公安应用型法律人才培养模式》。 相似文献
133.
《党员生活(武汉)》2010,(5):54-54
一是以发展为本.加强领导班子建设和师资队伍建设。坚持执行校级干部述廉、中层干部述职、教职工年度考核等一系列切实可行的规章制度。校长许惠根带头执行。教职员工认真贯彻。二是以育人为先,创建优美、和谐、文明的育人环境。三是以活动为载体.紧抓学生道德教育。从细节抓起.对中学生文明行为作出具体要求.从常规管理中抓文明行为的规范与设计。四是以创新为追求,加强党员及师德示范。 相似文献
134.
农科院校中基础化学实验在后续课程中应用较为广泛,基础化学实验教学直接关系到各专业的人才培养质量.通过对各专业的后续实验课程的统计,以及多年来基础化学实验课程教学模式的不断改进,提出如何针对各学科强化基础化学实验教学. 相似文献
135.
原福州军区副司令员龙飞虎将军,自1936年12月"西安事变"起,调任周恩来的卫士长,在长达十余年的警卫岁月中,智勇双全的龙飞虎出生入死,竭尽忠诚,在许多惊险复杂的场合下,有力地护卫了周恩来的安全,成为"周公"身边令敌丧胆的护门"虎"。本文仅撷取他生活工作中的几个片段,对他做一简要概述。 相似文献
136.
瞿启陆 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》1998,(3)
所谓侦察创造性思维,是指侦察主体在侦察实践中,根据实际需要,从新的角度发现问题,创造性地解决问题的思维。文章认为,侦察创造性思维具有四个基本特征:一、以侦察实践为前提,创新与求真的高度结合。二、以发散思维为基础,发散与集中思维的辩证统一。三、以突破为关键,思维定势与非思维定势的互补。四、以辩证思维为核心,多种思维方式的综合运用。 相似文献
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随着新的刑诉法的实施,视听证据的使用越来越多,对其进行的检验也增多,如何提高其检验的科学性及准确性,笔者在此仅作一些理论与实验上的探讨。 对于视频与音频的信号转换载体目前市场上有两种:一种是以磁介质作转换载体,如普通盒式录像带、盒式录音带等,另外一种是以光反射盘作转换载体,如VCD、CDA、CDR等。 相似文献
138.
139.
140.
运用技术侦察措施能在侦查实践中发挥重要作用,但又有侵犯公民权利的危险。为平衡打击犯罪和保障人权之间的关系,有必要对技术侦察措施予以法律规制。我国的技术侦察措施实际还游离于法律制约之外。从打击犯罪和保障人权兼顾的需要还是从当前我国的现实环境因素分析,都有必要将我国的技术侦察措施纳入法律规范的范畴。 相似文献