关于国家治理现代化的思考——以政府应对PX项目为例

不久前,一场PX百度词条保卫战引发关注。有人利用百度词条可以编辑的机会,多次将PX毒性由＂低毒＂改为＂剧毒＂,引发近10位清华大学化工系学生＂誓死守卫词条＂,复旦、对外经贸等高校学生纷纷加入。在6天内,PX词条被反复修改多达36次。4月5日,百度百科最终将PX词条锁定在＂低毒化合物＂的描述上。PX是低毒化合物,同时也是化工产业急需的工业原料。     

应对网络安全 俄罗斯网军加速成型

<正>近年来,随着网络技术的不断普及,尤其是由"斯诺登事件"爆出的"棱镜计划"等美国针对网络空间开展的监视行动,网络安全日益成为世界各国所关注的焦点。作为当今世界的唯一超级大国,美国在网络空间的争夺中"先手"频频,美国防部4年前就率先宣布建立全球首支网军,而以色列、日本、英国、德国、伊朗等国也都纷纷效仿成立网络部队。作为美国的主要竞争对手之一的俄罗斯也不甘人后,俄国防部2012年就原则性通过了有关组建网     

儋州旅游新名片:2014第五届(儋州)东坡文化节暨第二届海南雪茄文化旅游节

<正>儋州地处海南岛西北部,距省会海口市130公里,西北部濒临北部湾,与越南和广西隔海相望。全市总面积3400平方公里,海岸线长267公里,总人口106万。儋州素有"诗乡歌海"之美称,曾先后获得"中国民间文化艺术之乡"、"全国诗词之乡"、"中国楹联之乡"和"中国书法之乡"等"四乡"殊荣。继2013年11月17日至18日,儋州市成功在光村雪茄风情小镇举办了首届海南雪茄文化旅游节后,2014年12     

危机管理中的领导力研宄

人类社会，冲突或危机无处不在，“危机”和“危机．管理”已成为社会关注的热点，21世纪，人类正处于经济和政渝一体化步向全球共同体的进程中，随着技术进步、经济发展和全球化的推进，文明间冲突使危机在一定时间内成为世界格局调整中的必然产物。“9．11”、“非典”和“汶川地震”等事件给世界各国领导人带来了深刻的反思，从政府到企业乃至个人，都应学习如何有效地处理危机。     

贵州交职院：打出职教扶贫“组合拳”

10月26日,红枫湖畔逢盛会——贵州交通职业技术学院(以下简称贵州交职院)迎来60周年校庆。这所学校历经贵州省交通学校、贵州省汽车驾驶技工学校、贵州省交通干部学校的分合更名,2000年升格为贵州交通职业技术学院,是全省交通类人才主要输出基地,被业内誉为“贵州交通人才的摇篮”。     

质量技术监督行政处罚裁量基准研究

行政裁量权对于行政部门有效履行职能具有积极意义,但也存在不当行使的消极后果。以质量技术监督行政处罚裁量基准为研究对象,对其法律定位、实践现状以及控制技术等方面进行探索研究,并结合我国已有的裁量基准文本,指出当前质量技术监督行政处罚裁量基准在实践运行中存在的问题以及建设方向,以期为实现裁量正义和依法行政探索可行的途径。     

地方立法中的立法技术问题探析——基于《立法法》第72条第2款的思考

为解决立法需求不断增加而立法供给不足的矛盾,《立法法》在第72条第2款大幅度扩大了地方立法主体的范围,赋予了所有设区的市在"城乡建设与管理、环境保护、历史文化保护等方面的事项"可以制定地方性法规。为此,切实提高立法技术就成为这些地方立法权实现优质行使必须积极面对与破解的重要课题。     

智慧教育体系结构设计与应用研究

云计算、移动通信网、物联网、虚拟现实等新一代信息技术的迅速发展催生了智慧产业的普及,也为教育领域带来新的契机,助推教育教学模式的改革与创新,依托大数据的教育信息化平台为实施智慧教育提供了支撑载体.文中从智慧教育的内在诉求人手,系统总结了前人所取得的阶段性成果,通过对教育服务对象的需求分析,设计了由基础设施层、基础支撑层、数据资源层、业务应用层、综合展示层为主构成的五层四接口两冀智慧教育体系结构,在此基础上,探讨了智慧教学过程、智慧教育环境和大数据智慧推送三种核心应用的基本模型.     

坚持和推进党内监督与舆论监督相结合北大核心CSSCI

党的十八届六中全会通过的《中国共产党党内监督条例》（以下简称《条例》）第六章通篇强调和突出了“党内监督和外部监督相结合”这个重大问题及其重要性。其中第三十九条专门提出：“各级党组织和党的领导干部应当认真对待、自觉接受社会监督,利用互联网技术和信息化手段,推动党务公开、拓宽监督渠道,虚心接受群众批评。     

翻转课堂中高校外语教师TPACK发展的行动研究

本研究旨在从TPACK教师知识框架出发,以行动研究为依托,以英语专业《高级英语》课程教研团队的三位教师为例,观察、检视翻转课堂中高校外语教师的TPACK知识的生成路径。研究表明,在TPACK知识框架下,教师在课前、课中和课后等不同教学阶段通过对TCK、PCK和TPK二维整合知识的探索、实践和反思,对技术知识、学科内容知识和教学法知识进行创造性的动态整合并建构意义,使TPACK知识不断得以发展。