校园暴力法律解决途径的思考

在教育教学改革形势中,校园暴力一直都是教育机构最为关注的难点教育问题.且近年来,随着频发的校园暴力事件造成校园安全风险激增,严重影响学生身心健康发展,各所学校都愈发重视校园暴力干预机制建设,以构建安全、和谐的校园环境为导向,重点加强校园暴力防治.本文就是从分析校园暴力的成因入手,结合现实的校园暴力发展情况,针对性提出可...     

关于学习型社区建设的思考

学习型社区建设就是坚持以人为本,实现社区的现代化为目标, 确立全民学习、终身学习的理念,构建全方位、开放式的终身教育体系。通过比较我国学习型社区建设的理论的两个主要理论来源,可以看出我国学习型社区建设的特点与不足。     

论青少年知法的实现途径

青少年知法的实现途径是对青少年进行有效法律法规教育的重要环节,直接影响到青少年法治信念的内化过程。从实现方式、实现态度的角度分析,可以将青少年知法的实现途径分为积极途径和消极途径。     

高校思想政治理论课教师队伍建设初探

为适应21世纪教育发展的需要,建立一支师德良好、素质优良、结构合理、充满活力的思想政治理论课教师队伍,是当前高等学校面临的紧迫任务。高校要以学科建设为龙头,造就思想政治理论课名教师和骨干教师;立足培养,择优引进,优化教师队伍结构;加强师德建设;提高教师的教学能力和科研能力;重视兼职教师队伍建设。     

发挥优势,为构建社会主义和谐社会服务

本文论述了当前构建社会主义和谐社会的重大意义以及维护稳定与构建和谐社会的辩证关系,并进一步探讨了民进发挥自身优势,为构建和谐社会服务的途径和方法。     

网络暴力法律困境及应对研究

计算机等科学技术的发展,给网络的发展带来了越来越广阔的天地,随之相应的问题也越来越多,网络暴力便是其中之一。以搜索关键词“社会性死亡”为例,2022年9月4日百度指数对近半年搜索显示,整体日均搜索指数值为313,移动日均搜索指数值为225,该数据还没有将类似的“社死”等搜索词计算在内,就已呈现出颇高的趋势。现如今,包括处在不同年龄阶段的学生们在内,越来越多的人受网络的影响不断扩大,如何减少网络暴力所带来的社会危害性,是各界都应该重视的社会问题。因而,本文选取法律适用途径的角度对网络暴力现象进行探讨。     

法的局限性及其司法矫正

根源于法本身的特性,制定法具有不可排除的种种局限性特征,然而以实现正义和公正为目的的法律,在被实施过程中必须弥补和矫正这种局限性带来的负面影响。通过司法途径来矫正法的局限性,不仅是正当的,也是合理的;法官在司法过程中对法律的解释、对法的发展和对法的局限性的矫正显得尤为重要和有意义,但是法官解释法律会受到种种因素的制约;为了更好的发挥司法对法的局限性的矫正功能,必须完善法官解释法律的体制和技术问题,而最重要的是解决法官素质问题。     

青少年网络途径认知及其网络行为

青少年对网络途径的认知可从他们对网络的态度、对网络影响的认知、网络规范的认知和网络信度的认知四方面分析,青少年的需要、价值观及生活阅历等决定他们对网络社会化途径的认知和选择,从而导致青少年产生特定网络行为,表现为青少年上网的目的、时间与地点、迷恋程度以及对不良信息的阅读。要将网络的消极作用抑制在更小的范围,最佳方法就是教育:对青少年来讲,要加强“善待网络”的教育;对家长来讲,应系统的接受网络技术和网络道德方面的教育;对学校来讲,应该加强网络人文教育,培养“善待网络”的一代。此外,还要从整体上净化青少年成长的环境,重视媒介素质教育。     

“上海合作组织”框架下的中国与中亚国家金融合作目标及途径

金融合作是“上海合作组织”各国经济合作的重要领域,也是实现区域经济一体化的前提条件。在金融合作尚处于初级阶段的情况下,确定合理科学的金融合作目标,探索切实可行的金融合作途径,对于推动“上海合作组织”的金融合作进程具有十分重要的意义。根据《上海合作组织成员国多边经贸合作纲要》的原则,“上海合作组织”框架下的金融合作应分阶段进行,目标规划也应该划分为近期、中期和远期三个阶段。当前的工作重点是,积极推动成员国之间双边或多边的功能性金融合作。合作的具体进程要采取“双轮驱动”策略:既要开展以银行业务和功能完善为特征的金融合作;又要开展以金融组织和机制创新为特征的金融合作。     

道路交通事故责任认定的救济途径研究

<中华人民共和国道路交通安全法>将交通事故的责任认定确定为处理交通事故的证据,公安部的部门规章随即取消了交通事故责任认定的复议程序,人民法院不再受理对交通事故责任认定不服提起的行政诉讼.这使得关系到交通事故当事人重大权利义务的责任认定没有救济途径,交通事故责任认定一旦错误,将会给当事人带来极大的危害.从理论与实践上分析研究了交通安全法的这一弊端,提出道路交通事故责任认定的救济途径.