怎样评估胡适的哲学思想

本文是对上世纪50年代批判胡适哲学思想的一次清理和反思，对胡适所受激烈批判的实在论、真理观、方法论、历史观等作了分析，试图恢复胡适哲学思想的本来面目。对于胡适哲学思想的贡献、特点和局限，也从几个侧面作了一定的分析和评估。     

分析化学分阶段、多层次开放实验的研究

开放式实验的教学模式是分析化学实验课程改革的一条有效途径,被各高校普遍认可。但由于过分追求开放,忽视基础训练,普遍出现了学生基础不牢、操作不过关、创新能力培养达不到效果等问题。我们认为将验证实验与开放式实验两种教学模式相结合,分阶段、多层次的实施开放式教学,能使学生在具有良好的基础的同时,培养出解决实际问题和科研创新的能力。同时提出了分阶段、多层次开放实验的实施方案。     

唐县恒达电力公司

<正>唐县恒达电力公司原名唐县供电局多种经营公司,始建于1993年,公司生产设备先进,技术力量雄厚,检测手段齐全,管理技术完善,现拥有线路安装施工队、电力设备厂、电料门市、工程设计室。公司能承揽35KV及以下线路和变电站的设计和施工。电力设备厂是生产变压器、开关柜的专业制造厂家     

对乡镇初中物理实验教学提几点建议

实验在初中物理教学中具有重要的地位。通过分析乡镇初中物理实验教学现状，以培养创新人才为目的，讨论了关于教学方法和内容的改进设想，对乡镇初中物理实验教学提出了一些建议。     

儒学十论及外五篇

汤一介著,北京大学出版社2009年4月版著者在该书《后记》中介绍说:"我真正能够较多地‘独立思考’一些‘哲学问题’是在上世纪80年代初,而把精力转入‘儒学’已是本世纪初了,这时我已经70多岁了。我想,我大概不可能完成对‘儒学’作一全面系统的研究而自成体系,但我是不是可以研究一些‘儒学’的哲学问题,于是     

初中化学实验教学的误区

化学实验可以激发学生学习化学的兴趣,启发学生的思维,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养学生观察能力、实验能力以及创造能力,开发学生的智能、发展个性和培养优良品德及学风.但许多学校的开展的化学实验内容和形式僵化;化学实验次数少、时间短,即使开了实验也只是课本的结论的验证;有许多实验只是走过场,探究实验没有实际的探究意义;还有的教师用多媒体代替化学实验,本文就在初中化学实验教学中出现的误区作出阐述.     

古梅绽红蕊 老校展新姿——湖北省监利县实验高级中学简介

监利县实验高级中学古老而又年轻．其前身为监利师范学校，为著名教育家熊瑾玎于1931年在当时的湘鄂西红色首府周老嘴镇创立。     

文庙与儒家文化——以昆明地区文庙为例

文庙与儒家文化的关系至为密切.作为儒家文化的聚合场,文庙将文官集团、文化精英、平民阶层以规范化、制度化的方式聚合在一起;作为儒家文化的辐射源,文庙为官方向民众传达国家意志和主流话语提供了平台;作为正统儒学的最高殿堂,文庙传授着正统的儒学,培养了一大批儒家人才.     

美国第三方旅客数据管理计划概览

在经历了数年的实验计划，模拟运行及运输安全管理局（Transportation Security Administration，TSA）的制肘后，登记旅客（Registered Traveler，RT）计划终于就绪——专用机场安检通道开始以更高的效率处理RT计划内的旅客。至2007年2月，美国境内已有5条机场登记旅客通道，并将在近期陆续开放更多类似的通道。     

韩国学校德育中的儒家思想

中韩两国比邻而居，唇齿相依，这种地理上的便利条件，加上政治、经济原因。使儒学很早就传人古代韩国——朝鲜。儒学进入朝鲜后，经过朝鲜学者的理解和消化。深深融人到朝鲜的传统文化之中，形成了具有民族特色的儒学。有人说：“朝鲜是典型的儒教国家。”