春到花枝满 斐然已成章 ——纪念马一浮先生诞辰125周年暨国际学术研讨会综述

纪念马一浮先生诞辰125周年暨国际学术研讨会主要围绕三个方面展开：进一步发掘研究马一浮生平资料，更加深入分析和研讨马一浮与现代新儒学的关系，多方面阐发和评价马一浮的“六艺论”。     

儒学之“仁”及其对和谐文化建设之意义探讨

本文认为“仁”为儒学之核心。首先就“仁”的内涵进行了分析，认为其可归纳为“成己”之学、“爱人”之学与“爱物”之学；其后着重探讨了儒学之“仁”对今日和谐文化建设之现代意义，指出“仁”有助于在社会上广泛倡导和谐理念；有助于在全社会形成共同的道德规范；有助于全社会自觉养成人与自然和谐的环境伦理观。     

知止、忠恕与人格教养

“知止”观念和“忠恕”行仁之道，表现了儒家对自我认同、道德原则的普遍性及个体人格教养的独特理解。“回到你自己”是“知止”的根本义。知止展开为三重意义：回归自然、回向历史与成德知本。忠恕之道就是从最切己的欲望、要求和意愿出发，通过推己及人的践履工夫，达到于内外、人己、物我的一体相通，即“仁”的境界。忠恕之道是“己所不欲，勿施于人”与“己欲立而立人，己欲达而达人”的统一、限制性与沟通性的统一，是不可以做“己之所欲，施之于人”的积极表述的。儒家论人格教养，特重“独”、“诚”的观念，“独”表征人格的独立性和独特性，同时又是向着他人和世界的一个完全的敞开性；“诚”则标志人性的完成，表现为一个转化实存和“形善于外”的工夫历程。     

以行刑社会化为指导 创办实验监狱 培养创新型人才

行刑社会化强调社会对监狱行刑的分担和促进,司法警官院校创办实验监狱,可以由此作为人才培养的实验实训基地,实现"产学研"有机结合。同时学校与实验监狱可以实现资源共享、资源优化,节约运行成本,促进监狱工作和司法警官院校创新型人才培养全面发展,实现共赢。     

全省普通高中新课程实验实施方案

按照教育部部署，我省普通高中学校将从2008年秋季开始全面进行新课程实验。为确保新课程实验工作顺利开展，根据教育部《关于印发〈基础教育课程改革纲要（试行）〉的通知》（教基[2001]17号）、《关于印发〈普通高中课程方案（实验）〉和语文等十五个学科课程标准（实验）的通知》（教基[2003]6号）和《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）等文件精神，结合我省实际，制定本实施方案。     

上海市徐汇区东二小学 50年“东二”华彩乐章

上海市徐汇区东二小学，创建于1958年。上世纪80年代后期，学校以著名教育家陶行知先生的教育思想为指导，以“求真教育”的探索为学校实行整体改革的切入口，实验成果在市、区乃至全国均产生了良好的影响,并曾获得过诸多的荣誉，学校的办学质量在区内享有良好的口碑。是上海市陶行知教育思想研究会首批命名挂牌的“实验基地学校”，     

中华儒学精髓与素质教育

中华儒学是中华民族勤劳和智慧的结晶，凝结着中华民族的精神，在现代化建设的今天，仍具有强大的延续性和生命力。在深化教育改革，全面推进素质教育的过程中，我们要借鉴和利用中华儒学精髓，发扬光大，努力培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。     

温补培元方对脾虚大鼠细胞因子IL-2的影响

温补培元方由人参、黄芪、附子、黄柏、山萸肉等13味中药组成,是从新安温补培元医家汪机、孙一奎、郑重光、吴楚等1 400余例运用温补培元法的医案中,用Microsoft Visual FoxPro编译程序进行统计,并根据这些医家的配伍规律,总结而成的.为了进一步研究该方温补培元作用机制,采用大黄复制大鼠脾虚模型,用该方进行治疗,观察脾虚大鼠外周血白细胞介素-2(IL-2)含量变化,来阐明该方对改善脾虚证的意义.     

论先秦儒学“天”、“命”、“鬼神”观念的特色

先秦儒学承袭了春秋以来重人轻神的思潮,立足于"人"的道德完善和社会秩序的有序和谐来改造传统的"天"、"命"、"鬼神"观念,赋予其新的特色.以人文理性来理解"天",以人文理性来理解"命",以人文理性来理解"鬼神",由此奠定了儒家人文主义的发展方向,开启了中国文化的人文主义传统.     

打造先进文化 构建和谐校园——访北京市海淀区实验中学党总支书记李爱荣

文化建设是学校和谐发展的重要组成部分。没有文化的学校就没有历史的厚重,也不可能得到持续和谐地发展。坐落于北京市昆玉河畔的北京市海淀区实验中学,有着近50年的历史,传统文化底蕴深厚。面对飞速发展的社会,该校在现代教育理念的指导下,以打造先进校园文化为突破口,把构建和谐校园作为学校追求的目标,努力实现学校全面、协调、健康发展。2006年11月中旬,由我刊主办的“全国第三届高中党建工作研讨会”在广州召开,北京市海淀区实验中学党总支书记李爱荣应邀参加了会议。借此机会,本刊记者就“构建和谐校园与建设先进校园文化的关系”、“…