党支部副书记应及时“归位”——广西军区某边防团党委提高连长履行党内职务能力的一段经历

尴尬:副书记把入党指标当奖励2007年4月,广西军区某连党支部书记去参加上级机关组织的培训。党支部副书记、连长朱成全主持党支部工作。按照相关规定,连队上半年只有一个入党指标,而递交入党申请书的却有十几人,正巧连队又在备战团里即将举行的尖子大比武。朱连长一拍脑门:何不用这僧多粥少的入党     

对一些地方党代表选举中"潜规则"的深层思考

地方党代表选举主要由两部分组成:第一是"选举会议"代表的选举.第二是党代表的提名和正式选举.但在一些地方,"选举会议"代表的选举基本上是按照"潜规则"进行,党代表的提名和正式选举虽然主要是按"显规则"进行,但"潜规则"仍然起着重要作用.尽管这些"潜规则"的存在有其复杂的历史和现实原因,并在一定程度上不可避免,但"潜规则"的存在表明:一些地方党组织与现代执政党的要求还有距离.在推进党内民主的进程上,与广大党员的要求尚不一致,在改革和完善执政方式方面还需努力."潜规则"存在和运行的危害是多方面的.既损害了党章和党内选举条例的权威性,挫伤了广大党员积极性和信任感,又延误了推进党内民主的大好时机.     

论周恩来的党内和谐思想及其当代价值

周恩来是构建党内和谐的典范.他给我们留下了大量宝贵的思想财富和实践经验.周恩来的党内和谐思想与其他领导人相比,有其相同的方面,也有其独特的地方.周恩来的党内和谐思想主要体现在以下几点:维护党的最高领导人的权威;思想上实行统一性与多样性的结合;在解决矛盾的过程中发展党的团结.周恩来党内和谐思想的启示是:必须树立和谐思维的理念;坚持少数服从多数的原则;从制度层面构建党的和谐.     

民主机制运作的缩影

据《瞭望东方周刊》报道,中央党校教授叶笃初多年来贴近观察历次中央全会,在十七届四中全会召开之际,他详述了中央全会的自身变化以及其背后的制度含义和政治含义。中央全会是党的中央委员会全     

略论党内民主的决策功能释放——基于人格化权力结构视角的分析

党的十七届四中全会提出了"完善党内民主决策机制"的新要求.据此,以当代中国独具的人格化权力结构视角来分析党内民主的决策功能释放,以期为切实推进党内民主提供有益的启示.主要内容为:党委制及其优势的学理分析;当代中国的人格化权力结构与一把手政治分析;充分释放党内民主决策功能,最大限度地消除人格化权力结构的影响.     

党委书记在贯彻民主集中制中要发挥好“四种作用”

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。”这一精辟论述，深刻总结了我们党80多年建设的宝贵经验．为我们在新的历史条件下推进党的事业和部队建设又好又快发展指明了方向。民主集中制是我们党的根本组织制度和根本领导制度．以健全民主集中制为重点加强制度建设，是基层单位学习实践科学发展观活动必须解决的重点问题。“七一”又至．本栏目精选了一组体现加强基层党内民主建设研究成果的稿件，以期对基层党组织学习实践科学发展观．加强党组织的能力建设．实现单位全面建设的又好又快发展有所启示。     

创造活力、勇气和智慧的来源

在中国共产党成立88周年的前夕，中共中央政治局一次集体学习的主题十分引入注目，这就是推进党内民主建设。     

以党内和谐对接和服务社会和谐

党内和谐是新时期的新命题。党内和谐示范、引领和决定着社会和谐。抓好党内和谐建设，以高效、优质的党内和谐去对接、推动和服务社会和谐，是新时期组织工作面临的重要课题。     

论坚持依章治党的重大意义

杨春生在2006年第23期《理论前沿》中撰文指出，坚持依章治党是党要管党、从严治党的集中体现；是执政党维系党内政治秩序的可靠保证；是构建保持共产党员先进性长效机制的根本举措；是党在执政条件下治党方式的发展和创新，也是实施依法执政和依法治国的重要保障。历史经验充分表明，不仅要与时俱进修订和完善党章，而且更要严格遵守、贯彻、维护党章，依照党规党法办事，并以此建立正常、规范的党内生活。这样才能真正地对依法执政、依法治国提供保障，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化，推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会的协调发展。     

新媒体时代高校思政教育话语权建构路径探微

近年来,各种新媒体的悄然兴起,对传统高校思想政治教育发展而言,机遇与挑战同在。一方面,新媒体刷新着高校师生的思维模式,为高校思想政治教育话语权重塑提供了新的发展空间。但另一方面,新媒体对传统思想政治教育话语权带来的冲击亦不容小觑,它们消解了传统思想政治教育的正能量,造成高校思想政治教育话语权面临巨大挑战。聚焦高校思想政治教育热点,回应高校思想政治教育健康发展诉求,需要科学建构高校思想政治教育话语权。本文以业界相关研究为基点,试图探索高校思想政治教育话语权建构路径。例如坚守马克思主义意识形态核心地位,增强高校思想政治教育话语权主导性;消解思想政治教育霸权,实现教育双方话语权平等;捕捉新媒体信息,提升思想政治教育者话语权驾驭技能;构建多元对话机制,提高高校思想政治教育实效性。以期实现高校思想政治教育建立在更加厚重的话语权基础之上。