党史学习教育中沉浸传播的关键因素

党史学习教育活动中采用沉浸传播手段提升了党史学习的在场感、参与度,大大提升了当前党史学习教育活动的效果,但是应用沉浸传播也要警惕定制化技术对受众主体性的消解,造成党史学习主体的自我迷失。为此,我们需要恰当运用沉浸传播提升党史学习的效果,规避传播方式革新对党史学习教育活动的负面影响,进一步明晰党史学习教育的主题和逻辑,避免学习碎片化,防止沉浸传播下党史学习的形式主义,并对历史虚无主义做出有力反击。     

用地名讲述红色故事——云南政协报社新媒体助力党史学习教育的经验与启示

地名作为社会基础地理信息,其带来的经济效益、社会效益、管理效益逐渐凸显,这对地名相关工作提出了新的更高要求。2021年中国共产党建党百年之际,各媒体纷纷以多种载体和形式讲述红色故事,云南政协报社另辟蹊径,充分挖掘地名背后所蕴藏的红色文化,以地名为载体讲述与该地名有关的红色故事。讲述形式上破除新媒体产品同质化严重、内容混乱、平台缺乏社交互动性等制约因素,以“沉浸式+讲述”把观众带到现场,以“现场+云端”开辟学习新途径,以“互动+感悟”炼出学习新局面。通过创新形式内容,提升内容品质,精心策划报道,打造品牌效应等举措,将相关红色故事呈现给广大受众,在新媒体创新建党百年报道、助力党史学习教育方面收获可喜成效和经验。     

传承优秀地方红色基因不忘初心牢记使命

沈阳地方党的斗争史,是中国共产党斗争史的重要组成部分。在党史学习教育常态化背景下,我们深入研究沈阳党史,从早期的地下活动,到马克思主义的传播;从中共满洲省委在沈阳的建立,到沈阳地下党隐秘而伟大的斗争。深入了解这些历史片段使我们更加了解党领导沈阳人民进行艰苦卓绝斗争的历史,为沈阳这座英雄城市更添了一抹亮丽的红色风景。     

学党史悟思想办实事开新局重庆市人大机关深入开展党史学习教育

"学习党史,就是要从百年党史中获得历史启迪,增强'四个自信',自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,确保全党上下拧成一股绳,心往一处想、劲往一处使." "我们将以此次党史学习为契机,增强理论水平、提升思想认识、提高政治能力,不忘初心、牢记使命,进一步深入基层,服务代表,加大宣传,发挥新闻舆论价值导向作用,讲好重...     

从党的光辉历史中汲取奋进力量——湖南深入开展党史学习教育综述

<正>百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。2021年,在庆祝我们党百年华诞的重大时刻,在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,以习近平同志为核心的党中央作出战略决策,一次特殊而重要的党内集中教育——党史学习教育在全党如火如荼开展。如潮涌,似风雷。党史学习教育启动以来,湖南各级党组织全面落实党中央关于党史学习教育的部署,把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线,牢牢锚定“学史明理、学史增信、     

推动党史学习教育常态化长效化的现实逻辑与实践路径

党史学习教育开展以来成果丰硕,如何常态化长效化开展党史学习教育,巩固拓展党史学习教育成果,是当前我们面临的一项重大而紧迫的课题。本文从增强理论自觉、加强党性修养、践行初心使命、增强斗争本领等方面分析了推动党史学习教育常态化长效化的现实逻辑,从突出政治引领、学深悟透党的创新理论、坚持唯物史观和正确党史观等方面指出了推动党史学习教育常态化长效化的现实要求,提出要引导广大党员干部进一步学好党史,用好党史,高标准高质量巩固拓展党史学习教育应着力于“责任”,确保党史学习教育责任落实;着力于“创新”,提升党史学习教育质量;着力于“受众”,延伸党史学习教育覆盖面;着力于“实事”,增强党史学习教育实效;着力于“人才”,夯实党史学习教育学理支撑。     

中国共产党百年贫困治理:成就、智慧与方略

研究聚焦于中国共产党百年贫困治理的历史,按照新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期和中国特色社会主义新时代四个历史阶段,总结中国共产党百年贫困治理的历史成就,并从贫困治理体系、贫困治理行动方案和激发贫困群众奋斗活力等维度凝练贫困治理中的经验与智慧,最后围绕贫困治理下一阶段可能出现的相对贫困、多维贫困与精神贫困等问题,探讨长远制胜方略。     

国史研究中的党性和立场问题

现如今,随着国史、党史研究的日渐繁荣,不同意见的分歧和争论越来越多。这是正常现象,是学术深入发展所必需的;同时也不能不警惕,一些片面歪曲、全盘否定党的历史,进而否定共产党的领导、质疑共产党执政的情况也确实存在。     

岁月凝眸忆当年耄耋走笔写春秋——评李立功同志的《往事回顾》

李立功同志的《往事回顾》最近由中央党史出版社出版。一部38万字的口述历史,笔透纸背。将老一代共产党人革命的一生展现在读者面前。