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21.
赵乐际 《党的生活(青海)》2006,(4):4-5
勤政廉政是对每一个党员干部的基本要求.也是对每一个公务员的基本要求。勤政和廉政相辅相成、合二为一.归结起来说就是勤勤恳恳做事、清清白白做人,就是既要干事.又要干净。群众对党员领导干部的意见说到底主要集中在廉政和勤政两个方面。因此。一个合格的领导干部既要做到廉政.又要做到勤政。这里,着重就勤政强调以下几点: 相似文献
22.
于慧芳 《党史博采(理论)》2006,(8)
当前,根据中央关于加强和改进在大学生中发展党员的要求,各地高校不断加大学生党员发展力度,大学生党员比例得到大幅提高。但随着高校毕业生就业形势的日益严峻,有一部分毕业生党员无法及时落实到就业单位,还有一些落实到工作单位的党员因种种原因组织关系未能及时从高校转出或滞留手中,从而产生了一系列新问题。加强时这部分毕业生党员的管理,始终保持他们的先进性,是高校党组织和地方各级党组织面临的一个崭新课题。 相似文献
23.
24.
今年“七一”,是伟大的中国共产党成立85周年纪念日。对于一个拥有7080万名党员的执政党来说,这是一个非同寻常的日子;对于在党的领导下逐步走向全面小康社会的全国各族人民来说,这是一个值得庆贺的欢欣鼓舞的日子。中国共产党走过的85年,是党自身日益发展壮大的85年,是党领导中国人民开创历史新篇章的85年,是马克思主义在中国取得伟大胜利的85年。浙江是中国共产党的诞生地,是一个具有光荣革命传统的省份,更是一个市场经济体制改革领先全国的省份。85年来,在党的正确领导下,在党中央的亲切关怀下,浙江人民不畏艰难,前赴后继,团结奋斗,开拓… 相似文献
25.
党的十六大以来,我们党着眼于党的历史方位的转变和党执政环境的变化,着眼于中国的基本国情和新的实践和发展,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和党的先进性建设、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观等一系列重大战略思想。这些重大战略思想是我们党的最新理论成果,迫切需要各级领导干部认真学习领会并准确把握。 相似文献
26.
夏连升 《党的生活(青海)》2006,(10):20-20
自开展先进性教育活动以来,玉树藏族自治州的广大农牧民党员以学习《党章》、社会主义荣辱观为契机.深入开展了“我为党旗添光彩”主题实践活动,公开承诺从每一件小事做起,做好每一件小事.以实际行动推动社会主义新牧区建设,树立了农牧民党员的新形象。 相似文献
27.
从我党这些年揭露出来的党员领导干部的大案要案看,一些党员领导干部的各种腐败行为之所以能够得逞,一个极为重要的原因,就是党内对领导干部的监督不到位,尤其是这些领导干部身边的党员对其监督不到位,没能很好地履行党章赋予的权利,致使一些领导干部利令智昏、胆大包天、甚至无法无天。这里面反映的突出问题,就是我们党内监督软弱乏力;而党内监督软弱乏力,又是党内民主缺失的表现;党内民主缺失,进而反映的又是我们贯彻党章的不力。为了彻底改变这种状况,为了维护党章的权威,为了从源头上堵住腐败,党内监督应该回归到党章的要求上来。也就是… 相似文献
28.
我们党的最大政治优势是密切联系群众,党执政后的最大危险是脱离群众。毛泽东同志早就指出,领导我们事业的核心力量是中国共产党。邓小平同志指出,办好中国的事情,关键在党。江泽民同志指出,党风问题、党同人民群众的联系问题,是关系党的生死存亡的大问题。胡锦涛同志也指出,密切联系群众,善于做群众工作是我们党的优良传统,也是我们党的政治优势。提高做群众工作的能力和水平,是加强党的执政能力建设的重要内容。我们的党是执政党,党的路线、方针、政策要依靠广大党员特别是党员领导干部带领群众去贯彻落实。从这个意义上说,党群、干群关系… 相似文献
29.
胡锦涛同志在2006年“七一”重要讲话中强调指出,“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。坚持执政为民,要求各级领导干部必须牢固树立执政为民的观念。执政为民观念科学地回答了领导干部为谁掌权执政这一根本问题,是领导干部必须具备的基本的从政观念,其核心在权力观,基础在群众观,关键在利益观,根本在廉政观。领导干部要坚持执政为民,必须牢固树立正确的权力观、群众观、利益观和廉政观。一、坚持执政为民,必须牢固树立权为民用的权力观江泽民同志指出:树立正确的权力观,最根本的是要解决好始终保持党同人民群众的血肉联系的问… 相似文献
30.
党员先进性教育活动是加强机关党的建设的一次重要机遇。而机关基层党组织又是开展党员先进性教育活动的具体组织者和实施者。各级机关党组织如何“党员先进性教育为契机.把解决突出问题与做好经常性工作结合起来.把集中教育与制度建设结合起来.扭住“第一要务”,铭记“两个务必”,实践“三个代表”,高标准、高起点地做好先进性教育的各项工作.努力开创机关党建工作新局面.笔者认为.要着重解决好以下三个方面的问题: 相似文献