基于组合权重的党校信息化评价指标体系的设计

借鉴国家和企业信息化评价机制基础上,首次在干部培训领域建立一套信息化水平评估的三级指标评价体系,在指标体系的各指标的权重分配上,主观权重采用层次分析法,客观权重采用熵权法,利用主观和客观权重按照改进的规则构成组合权重,可有效降低评价过程中的主观随意性,实证研究表明本文建设的三级评价指标体系具有较好的普适性和科学性,为党校或其他类似组织的信息化评估工作提供了有益的借鉴。     

论高校学生党校建设的创新发展

学生党校作为宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和学习贯彻科学发展观的重要阵地,是高校开展学生思想政治工作的有效渠道.本文结合清华大学学生党校近三十年来的改革探索历程,就如何在新形势下进一步推动学生党校工作进行了探讨,提出了必须要坚持从提高人才培养质量的高度认识学生党校的意义和目标,必须要坚持以改革创新精神推动学生党校的建设和发展.     

毛泽东与中共党史课程进入党校

延安时期,中共党史作为课程进入党校,是毛泽东全力倡导的结果。中共开办党校之初,从课程设置到讲授,都没有党史的内容,这就使干部理论储备存在缺陷,影响了党在思想上政治上组织上的团结巩固。于是,毛泽东在六届六中全会作《论新阶段》报告,以马列理论教育为重心,对干部教育作了系统论证,此后,党史课程首次进入党校。1941年5月19日,毛泽东在延安干部会上作《改造我们的学习》报告,提出了将马列理论与党史及当时的实际相结合,找到发展中国革命道路,理解中国革命战略目标的要求。以此为基础,中央学习组和各地各系统的高级学习组开展起来,毛泽东在中央学习组、中央党校第二部开学典礼等多种场合,指出了学习党史的重要性、具体方法和组织要求,并对干部的党史学习进行严格督导。如此,六届六中全会的学理论学党史以提高理论水平的要求真正得到落实,保证了整风运动和抢占东北等后来各项工作的完成。     

关于提升西部地区地方高校党校教育质量的几点思考

高校党校是党的事业的重要组成部分,是培训党员、干部、入党积极分子和党外知识分子的学校,是学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观等重大战略思想的重要阵地,是党员、干部和入党积极分子加强党性锻炼的熔炉。当前,西部地区地方高校党校要主动解放思想、实事求是、抢抓机遇,努力提升教育质量,但其自身存在的管理体制、教学体系和教师队伍建设等方面的问题,已成为制约西部地区高校党校健康发展的重要瓶颈。     

守纪律讲规矩是党校坚持姓党原则的题中应有之义

政治纪律作为最根本、最重要和最关键的纪律,不仅是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论与政治行为方面必须遵守的规矩,也是维护党的团结统一的根本保证。在我国进入全面建成小康社会的决胜阶段,要实现"两个一个百年"奋斗目标,尤其需要加强纪律意识和规矩意识。作为党教育培训执政骨干的学校,党校在守纪律讲规矩方面发挥表率和示范作用,这是坚持姓党原则的必然要求和具体体现。     

关于加强县(区)委党校教师队伍建设的几点思考

党校(行政学院)是党领导的培养党的领导干部的学校,是党委的主要部门,是培训党的各级领导干部的主渠道,是党的思想理论建设的重要阵地。做好新时代党校(行政学院)工作,关键在于坚持党校姓党,不断提升办学质量和水平。党校教师作为我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量,其师资队伍建设情况对党的干部培训事业具有重要影响。如何塑造党校党员教师的形象,当好党员干部精神高地的"布道者"和"熔炉工",做一名合格的党校教师,是全体党校党员教师要认真思考、积极践行的。     

“住”进社区的党校

正"党校成立近两年,目前遇到的一大困难是资金问题;还有一个头痛的问题,则是很多在社区居住的党员,不愿意‘亮明’党员身份,我们应该怎么在这方面着力?"2月29日下午,温江区涌泉街道凤凰社区的一间会议室里,来自省委党校、省社科院和成都市委组织部的客人刚坐下,声音略有些沙哑的涌泉街道党工委书记李成率先"发难"。李成为何这般"沉不住气"?     

“精准到位”促进第一书记干事创业

正2015年8月,全省大规模下派第一书记。11月,省委组织部出台《关于进一步加强建档立卡贫困村党组织第一书记选派管理工作的意见》。2016年2月29日,四川全省贫困村第一书记工作座谈会在成都召开。7月22日-25日,全省贫困村第一书记"做合格党员、当干事先锋"暨述职交流示范培训班在成都市委党校举办。第一书记派驻一年间,我省多措并举,从派出到培养,从关爱到管理,从监督到考核,都精准瞄准贫困所需,精准支持第一书记工作需求,精准量化第一书记工作实绩,促进第一书记想干事能干事干成事。     

稿约

《中共浙江省委党校学报》系中共浙江省委党校、浙江行政学院主办的社科类综合性学术刊物。本刊定位于聚焦中国改革发展前沿和重大理论与现实问题,除开设哲学、政治学、经济学、公共管理学、社会学、文化学、法学研究等常规栏目外,还设有"本刊特稿"栏目,刊发名家力作,并设有以下特色栏目:"治理现代化",刊发国家治理体系和治理能力现代化的相关研究成果;"浙江现象与浙江经验",重点刊登研究浙江改革发展热点问题的研究成果;"党的建设",主要刊登党史党建类理论文章,体现党校的优势和特色;"马克思主义及其中国化",刊发当代马克思主义及其中国化研究的最新成果。本     

关于新形势下党校教育培训工作创新的探讨

党校姓党是我党干部教育培训与生俱来的基因,是贯穿党校教育发展规律的一条红线,它反映了党校办学的基本规律要求,是中国共产党总结党校办学经验作出的高度概括,是我国各级党校一切活动的第一原则和行动指南。党校是培养党的各级领导干部和理论骨干的主阵地和主渠道,在对广大党校学员推广最新政策、号召、教授相关的政治知识能力的方面发挥着独特的作用。我国的经济社会在近年来发生了翻天覆地的变化,党校教育培训工作面临着一些前所未有的问题,在资讯发达、信息量大、网络传播快、网上课程多的新形势下,党校干部教育培训工作面临严峻挑战。新形势呼唤新理念,新任务需要新方略,不断深化党校教学改革、创新教育培训工作迫切需要科学把握党的干部教育规律,认清干部教育培训所面临的新形势新任务,让党校对于自身"阵地"和"熔炉"的作用做到名副其实。