软法视野下的党规党法研究

党规党法的提出与发展源于治党的需要。党规党法不是国家法,但却是一种软法,也属于法的范畴。软法概念的提出与使用不会损害国家法的权威。治党在国家法治中的不可或缺性、党规党法相比于国家法之优势以及党规党法对于国家法之建构性意义,是作为软法的党规党法得以在社会治理中发挥类似于法之作用的主要原因。当前,党规党法作为一种软法还存在一些问题,需要采取相应对策予以改进。     

建党90年来党章发展演进的历史启示

胡锦涛“七一”讲话指出：“推进党的制度建设，要坚持以党章为根本，以民主集中制为核心。”党章是一个政党为保证全党在政治上、思想上的一致和组织上、行动上的统一所制定的章程，是衡量一个政党成熟与否的关键因素之一。中国共产党人历来重视党章的地位和作用。邓小平同志曾说：“国要有国法，党要有党规党法。党章是最根本的党规党法。没有党...     

越南共产党党规党纪建设态势和经验

越南共产党的党规党纪建设既系统配套、全方位推进,又突出重点、聚焦热点,始终将政治纪律和规范、作风纪律和规范、组织纪律和规范作为战略重点。越南共产党的党纪党规建设是在＂四个结合＂中行进的,即与党的＂整顿运动＂、＂以胡志明为道德榜样而工作和生活＂教育运动、发扬党内民主、社会主义法权国家建设相结合。     

论依法治党

党的十五大提出了依法治国的基本方略。江泽民同志在“七一”重要讲话中进一步提出了“治国必先治党,治党务必从严”。在新的历史条件下,如何从严治党是我们面对的重大课题。本文就依法治党问题作一探讨。     

领导干部增强党章党规党纪意识研究

党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会依据党章做出了加强党规党纪制度建设的重大部署,切实解决当前管党治党中存在的突出问题,坚定不移地推进全面从严治党,为实现全面从严治党提供坚强有力的纪律保障。党章党规党纪能否真正得到贯彻落实,领导干部是关键。增强领导干部的党章党规党纪意识,就要加强党章党规党纪教育,提高党性修养;织笼结网,强化党章党规党纪的刚性约束;动则辄咎,把纪律和规矩挺在前沿。     

党章党规经常性教育的调研与思考

开展党章党规经常性教育是新形势下全面从严治党的重要举措,也是“两学一做”学习教育的基本要求。调研数据显示,目前的党章党规教育取得了较大成效,总体令人满意。但是,也存在教育对象主动性不高、教育方式方法适应性不够、教育内容现实针对性不强、教育制度机制落地性不足等突出问题,造成这些问题的原因主要有认识原因、历史原因、现实原因。由此,提出四点对策建议:提高学习主动性与积极性;改进创新教育方式方法;增强教育现实针对性;完善落实制度与建立健全机制。     

“学”成常态 “做”见实效

'两学一做',看似两个问题,实则为同一问题的两个方面,一体两翼,互为表里。习近平总书记明确指出,'两学一做'学习教育,基础在学,关键在做。作为党员,要把握'学'和'做'的要旨,发挥好战斗堡垒作用,让'学'能贯穿始终,让'做'能实实在在。要让'学'荡涤心灵。每一个党员,都是社会人,俗世中没有绝对的净化,思想上或多或少都会沾染社会的浮尘。时间久了,就会积灰成垢。     

论党规的“法”属性——基于新法律多元主义的考察

在讨论党规是不是“法”之前,首先要回答法的概念这个前提性问题,即什么样的规范体才能称作“法”。从新法律多元主义立场出发,判断一种规范体是否构成“法”的基本标准,包括体系合法性、形式合法性、实质合法性、运行合法性等四方面。其中,体系合法性是指“法”规范体在数量、结构、密度等方面所应具备的基本品质,包括规模性、严谨性、完备性、统一性等。形式合法性是指“法”规范体在外观、形式、效力等方面所应达到的基本品质,包括普遍性、规范性、易懂性、公开性、稳定性、可操作性等。实质合法性是指“法”规范体在价值目标、实体理念等方面所应具有的基本品质,包括正当程序、权力制约、权利保障、公平正义等。运行合法性是指“法”规范体在运行机制、操作过程、实际效果等方面所应达到的基本品质,包括机构专职性、运行程序性、人员专业性、公共强制性、实效性等。党规体系符合上述四方面基本标准,具有明显的“法”属性,是最接近于国法体系的法规范体。     

新时代加强党的政治建设的逻辑理路探寻

在领导革命、建设、改革的历程中,中国共产党始终非常重视政治建设,积累了丰富的经验,取得了显著的理论和实践成效。党的政治建设必须遵循党纪党规、党的政治建设必须坚持问题导向、党的政治建设必须坚持与时俱进,这些宝贵经验是对中国共产党的建设规律的深刻认识和准确把握,必须毫不动摇地坚持并且在新的实践中不断发展完善。     

抗日战争时期毛泽东关于如何培养合格党员的思考

正如何做一名合格党员,是我们党自成立以来一直思考及探索的基本问题。2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,对在全体党员中开展"两学一做"教育活动作出具体部署。历史是最好的教科书。回溯抗战时期毛泽东同志关于如何做合格党员的思考,对于深化认识,推进"两学一做"实践活动具有重大借鉴意义。