“和而不同”话高教

20世纪90年代末以来，随着教育振兴行动计划的推行，我国高等教育毛入学率迅速提升，2007年已达23％，完成了举世瞩目的历史性跨越，向大众化进程快速推进。但欢欣鼓舞之余，我们发现，某些过渡阶段导致的问题也日益凸显，高校发展的趋同性便属其中之一。     

高等教育扩展背景下的劳动力市场变革

中国从上世纪末期开始了高等教育的大规模扩展,这不仅对教育界是一件大事,对整个国家的发展也是一件大事。数据表明,1998年招收大学新生108．4万,1999年的招生数则达到159．7万,增幅将近50％,而且以后连续多年都维持了较高的扩招速度,2010年的招生数高达661．8万,在校生数也从1998年的340．9万增加到了2010年的2231．8万,高等教育毛入学率从9．8％上升到26．5％。     

世界各国教育有关情况之比较

目前,国际上对教育现代化有一套比较通用的量化标准,其中,大学毛入学率反映出高等教育大众化的程度。有学者认为,当高等教育入学人数达到适龄人口的15％至30％时,高等教育即转为大众教育。上个世纪70年代,发达国家就已先后走向高等教育大众化,经过近20年的发展,其高等教育毛入学率均超过40％。 据统计,大学毛入学率的国际标准为30％,处在前3位的国家依次是加拿大、美国和芬兰,分别达到100％、81.1％、66.9％。在亚洲,日本为40.3％、韩国为52％,而中国包括正规高校、电大函授、民办与成人教育等在内,仅为11.5％。     

托起明天的太阳——聚焦宁南山区失学儿童

当你踏上宁夏南部山区这块贫瘠的黄土地，在蜿蜒崎岖的山路上，在干涸龟裂的河床上，总能遇到三五成群、衣衫褴褛、蓬头垢面的小孩。他们怀里揣着馍馍，提着竹篮，或背着纤维袋，采蕨菜、拣垃圾……     

教育为安康孩子插上腾飞的翅膀

教育是发展之基、民生之本、和谐之源。治穷先治愚,脱贫先抓教育。近年来,安康市委、市政府始终把教育作为第一民生工程来抓,摆在优先发展的战略地位,不断深化教育改革,提高教育质量,推进教育公平,教育事业取得了突破性发展,点亮了山区孩子的多彩人生,为安康儿女走出秦巴、成就事业插上腾飞的翅膀。切实加大教育投入,教育经费支出年     

我国残疾儿童入学率将升至90％以上

1月8日，国务院办公厅下发《关于转发教育部等部门特殊教育提升计划（2014～2016年）的通知》（国办发[2014]1号），于文件下发之日起正式实施。     

高校毕业生就业特点及对策——以江苏省为例

根据社会学家马丁·特罗的高等教育理论,我国的高等教育在2003年已经进入到了大众化阶段。当年的高等教育毛入学率已经接近15%。伴随高等教育事业的大发展,中国的大学生就业已经成为牵动全社会神经的公共议题。面对每年增加的毕业生数量,寻求更好的对策是所有与大学生就业相关机构和研究人员感兴趣的主题。大     

树立全局意识做好计划生育工作

经济学家研究表明：儿童入学率每提高1个千分点，人均GDP可以提高0．3％至0．6％；人口的出生率每下降1个千分点，人均GDP也可以提高0．3％至0．6％。人口素质上去，人口数量下来，这一上一下就可以使人均GDP增长0．6％至1．2％。可见，教育和计划生育工作在西部大开发战略中，意义非同一般。     

世界部分国家高考制度盘点

从中学跨入大学,无论是在中国,还是在其他国家,无论一个国家的高等学校毛入学率有多高,大学的门都不是随便能进的,不同的国家、不同的大学,都要设置相应的门槛,只有跨越这个门槛,才能获得继续接受更高层次教育的机会,这就是所谓的高考。高考,是一代又一代人的经历,曾经并将继续改变无数寒门子弟的命运。     

光阴的故事

从1977年国家恢复高考贵州千万学子奔赴考场,到如今贵州教育大踏步前进,四十载白驹过隙。全省义务教育巩固率达到87.6%,学前三年、高中阶段、高等教育毛入学率分别达到85.0%、87.0%、34.0%。各级各类教育教学改革不断深化,素质教育向纵深发展,教育教学质量逐年提高,教育事业呈现出科学健康的发展态势。