改革开放三十周年感言

1978年十一届三中全会召开,中国人民踏上了改革开放的伟大征程.30年间,中国由一个国民经济濒于崩溃的贫弱国家一跃成为全球第三大经济体,创造了世界经济史上的奇迹;30年间,张家港市由"苏南的苏北"发展为全国文明城市、全国综合实力百强县(市)第三;30年间,在中共张家港市党委、政府的大力支持下,多党合作和政治协商制度在我市呈现出前所未有的团结、稳定、振奋、开拓的局面.     

树立让大学生参与高校管理的新观念

我国的高等教育现在已经进入到大众化阶段，让大学生参与高校管理是现阶段的一个新课题，它既不同于以往的形式和内容，又联系着高校各项体制的创新与发展，是现代高校正在面临的挑战。     

试论高校培养创新人才的基本策略

高校是培养人才的重要基地,培养创新人才是高等教育面向知识经济时代的根本任务和目的。本文着重探讨了新时期我国高等教育的根本任务和人才培养的方向,提出了培养创新人才的基本内容和措施。     

呼叫转移国外声讯台

利用计算机网络技术。利用手机营运公司的漏洞，长时间恶意拨打外国声讯台，从而赚取巨额回扣。但比这数额更为巨大的，是电信公司的巨大损失。值得注意的是。这类案件的作案人大多受过或正在接受高等教育，对计算机及网络技术很熟悉，组织者反侦查意识强。     

浅析高等院校素质教育实施过程中的考试改革

二十世纪末，中国高等教育引入了“素质教育”的观念，高等素质教育的目标是在专业教育的基础上，努力提高学生的综合素质，为国家培养高层次、高质量创新人才。落实素质教育，首先应对考试进行改革，在考试目的上，要实现育人为本的转变，确立正确的考试目的；在考试的过程上，要确立能力立意为主的思路；在考试方法上，要实现从一元化向多样化的转变，做到灵活多样、综合运用。     

继续思想大解放柳州“创城”新动力

在全区范围开展的继续解放思想大讨论活动中，柳州市委、市政府积极将解放思想大讨论活动与“创城”的实践结合起来，创造了五个“两手抓”的创城模式，在全市迅速掀起了创建全国文明城市的热潮。     

论我国高等教育对政府角色的重新诠释

当前我国高等教育体系中，主要有公办高校和民办高校两大主体。这两大主体在高等教育体系中的地位不同，主要表现为学校规模、在校生数、师资队伍、国家政府的政策支持等方面。显然，与公办高校相比，民办高校在以上几个方面都处于劣势地位。而这归根结底是由于我国政府部门，尤其是教育行政部门对教育的管制越位所造成的。因此，我们必须在一定程度上进一步打破这种相对的垄断，以解决民办高等教育与社会和谐发展问题。     

从女研究生行贿案看香港反腐的“零容忍政策”

2006年12月，内地赴港求学的女研究生行贿香港城市大学教授索取考试题的事件在香港和内地都引起巨大轰动。据香港明报报道。香港城市大学一名从湖北省武汉市来港的数学系女博士生陈静。公然将1万元放进本系一位副教授的信箱里。继而发送电子邮件向副教授索取期末考试试题及答案，该女生已于12月14日在香港九龙城裁判法院承认自己行贿，被判监禁6个月，其1万元贿款同时被充公。 女研究生陈静可能万万没有想到，自己的1万元没有买来考题却买来了刑期，真是“赔了夫人又折兵”。然而这种行为与时下的社会大背景以及学术界的小气候不无关系。但她可能忘记了香港赫赫有名的廉政公署（ICAC）。更忘记了香港反腐的“零容忍”政策。     

对我是一种遗憾

今天是教师节,有些感慨。我没有真正意义上的老师,完全是自学。没有名牌大学的学历,青少年时的梦想一是从军边塞,二是能戴上当年鲁迅先生设计的北大校徽。前一个勉强算挨上边儿,后一个则成为永远的梦。每逢我的新著出版,都要捐给北大图书馆,这是一种想弥补的缺憾之意吧!     

A higher education ＆ public school collaborative plan using goodlad＇s restructure,reform and renewal process for school improvement

The paper presents an extended knowledge of professional development school impact, in particular P-16 school-university partnerships, upon student achievement. Specifically, the paper details the design-delivery implementation plan utilized to examine the school-university partnership. Research referenced in the paper reflects the level of active, collaborative involvement within the MU Partnership explained academic achievement in the areas of communication arts and mathematics. School demographics （SES, school size, minority population） and school profile characteristics （teacher experience, teacher education, teacher/student ratio）, in addition to the design-delivery implementation plan, also impacted academic achievement.