全文获取类型
收费全文 | 21967篇 |
免费 | 109篇 |
国内免费 | 64篇 |
专业分类
各国政治 | 153篇 |
工人农民 | 189篇 |
世界政治 | 774篇 |
外交国际关系 | 642篇 |
法律 | 2444篇 |
中国共产党 | 5487篇 |
中国政治 | 7161篇 |
政治理论 | 2033篇 |
综合类 | 3257篇 |
出版年
2024年 | 25篇 |
2023年 | 184篇 |
2022年 | 215篇 |
2021年 | 265篇 |
2020年 | 337篇 |
2019年 | 179篇 |
2018年 | 71篇 |
2017年 | 163篇 |
2016年 | 240篇 |
2015年 | 537篇 |
2014年 | 1521篇 |
2013年 | 1223篇 |
2012年 | 1481篇 |
2011年 | 1544篇 |
2010年 | 1536篇 |
2009年 | 1500篇 |
2008年 | 1753篇 |
2007年 | 1352篇 |
2006年 | 1302篇 |
2005年 | 1158篇 |
2004年 | 1248篇 |
2003年 | 1358篇 |
2002年 | 1204篇 |
2001年 | 817篇 |
2000年 | 729篇 |
1999年 | 88篇 |
1998年 | 29篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 4篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
162.
党的十五届六中全会《决定》深刻指出:“加强和改进党的作风 建设,核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。马克思主义执政党最大的危险就是脱离群 众。”贯彻《决定》,加强和改进党的作风建设,我们要紧紧抓住并切实解决好这一核心问 题。一、坚持理论武装,自觉树立唯物史观党的十五届六中全会《决定》以江总书记“三个代表”重要思想为指导,提醒并要求全党同 志在任何情况下,与人民群众同呼吸共命运的立场不能变,全心全意为人民服务的宗旨不能 忘,坚信群众是真正的英雄的历史唯物主义观点不能变,始终保持同人民群众的血肉联系。 … 相似文献
163.
164.
一份1万余字的述职报告,受到市人大常委会组成人员的关注和称赞。文如其人,述职报告撰写人的出色工作,在评议中同样得到了常委会组成人员的赞许和肯定。 相似文献
165.
一位学者指出:对于一个地方与一个企业来说,信用已成为一种宝贵的资源。的确,加强信用法治建设,开发“信用资源”。对于我们的企业应对“入世”和经济全球化显得十分紧迫。 相似文献
166.
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新精神的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”国家教育部副部长王湛也指出,建立具有中国特色的基础教育课程体系,要“以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点”。在全面推进新课程的今天,我们要努力为学生开辟一片创新的天地,弘扬人的主体精神,发掘人的创新潜能,形成人的创新能力,满足每一个学生终身发展的需要。 相似文献
167.
夏博 《云南行政学院学报》2005,7(5):127-128
移民古而有之。目前据联合国统计,“全球各类移民数量目前呈大规模上升趋势,全球有1.75亿人在本土以外生活和工作,换句话说,每35人中就有1人是移民,它们中包括正常移民、非法移民、难民等,移民问题涉及全球所有国家。由此可见,移民对世界未来发展非常重要。”国际移民组织总干事布伦森.麦金利不得不指出,国际移民问题将成为21世纪的重大政治问题之一。 相似文献
168.
彭俊平 《哈尔滨市委党校学报》2002,1(3):46-49
全球经济一体化是通过国际分工实现的。经济学意义上的国际分工是理性、协调地实现全球资源跨国配置的资源配置方式。但是不论在历史上 ,还是在今天的现实中 ,国际分工体系形成的基础、过程和后果都决非只是经济意义上的。强调国际分工的政治基础和政治后果是马克思国家分工理论的显著特点 ,对经济全球化问题的研究具有重要的指导意义 ,包括中国在内的发展中国家应该从中得到启示。 相似文献
169.
刘武芳 《中共宁波市委党校学报》2005,27(1):8-10
以经济全球化为外生变量,从政治合法性视角出发考察其对党的执政能力的挑战,认为在经济全球化对党的意识形态工作、治理绩效、依法执政和发展民主政治提出了严峻挑战.以此为基础,提出了提高党的执政能力,维护和增强党执政合法性的建议. 相似文献
170.
王淑云 《学校党建与思想教育》2005,(12):57-58
《基础教育课程改革指导纲要》明确要求:既要加强学生的基础能力,又要提高学生的创新精神和创新能力。提倡重视创新意识和实践能力的培养,这是教育教学的一个重要目标和一条基本原则。而创新教育目的是要培养学生敢想、敢为的创新勇气,不怕挫折的创新意志,并在此基础上形成深刻的感知能力、敏锐的观察力、丰富的想像力以及创造性的动手实践能力。那么,如何在语文教学中实施创新教育呢?作为一线教师,笔者在新课改的具体教学实践中作了一些思考和探讨: 相似文献