高扬“十一五”《建设》旗帜为推动经济社会更快更好发展而奋斗

一、深刻认识“十一五”规划的重大意义 1、准确反映了时代发展的客观要求 ①从时代背景和发展阶段上看，准确反映了时代发展的客观要求。从历史眼光看，我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。初级阶段，就是不发达阶段。由于不发达，就必须把发展作为主题，发展目标、发展方针的制定就不能超越初级阶段的基本国情。贵州目前仍是一个欠发达、欠开发的省，思考工作思路，解决现实问题，都必须充分注意“二欠”这一现实。从实现“三步走”战略部署看，本世纪头二十年，我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化阶段。“十一五”是实现全面建设小康社会的承上启下的关键五年。从当前及今后一段时间面临的机遇与挑战看，我国已经迈入人均GDP1000美元的发展阶段，面临的是一个“黄金发展期”、“矛盾凸现期”并存的时期。我们具备经济平稳较快发展的诸多有利条件和战略机遇。     

试论马克思主义人的全面发展理论的中国化

马克思主义中国化是马克思主义基本原理不断与中国实际相结合的过程,马克思主义中国化既是指马克思主义作为一个理论体系的中国化,也包括马克思主义一些基本原理的中国化。本文主要研究马克思主义关于人的全面发展理论的中国化,提出在新的历史时期要更加准确、全面地理解这一理论的内涵,要通过多种途径积极促进人的全面发展。     

充分发挥职能作用 大力推进新农村建设

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的宏伟任务，这是今后一个相当长时期内，党在农村工作的重点，也是全面建设小康社会的重点和难点。地方人大农业和农村工作委员会，应结合自身职能，在推动新农村建设中发挥积极作用。     

发展农村教育是贫困县脱贫致富的根本途径

发展农村教育，宏观上关系到全面建设小康社会的推进，关系到中华民族的伟大复兴。微观上关系到每个贫困县农业现代化的进程，关系到农民向非农产业转移的速度，关系到贫困县脱贫致富愿望的早日实现。因此，从微观而言，解决贫困县脱贫致富的根本是大力发展农村教育。     

构建和谐社会 建设美好家园

省第十次党代会以来,我们坚持以科学发展观为统领,以促进人的全面发展为基础,致力于推进人与人、人与社会、人与自然相融相伴、和谐共生,积极探索具有扬州特色的富裕、民主、文明、和谐的发展之路。和谐的基础在于人际沟通,必须着力构建党委政府与人民群众的新型互信关系。密切党同群众的联系,建立良好的党群干群关系,是我们党的优良传统,也是构建社会主义和谐社会的基础。实践使我们深深体会到,干部贴近群众,群众才与干部贴心;政府善待群众,群众才能尊重政府。这几年,我们注重从党群干群关系抓起,倾心与人民群众交流、交心、交融,建立了党…     

论人的全面发展

人的全面发展思想是马克思主义的重要组成部分。人的全面发展就是人的本质的全面发展 ;这种发展是一个曲折前进的历史过程。促进人的全面发展是社会主义初级阶段的本质要求 ,与社会的全面发展是互为前提和互为基础的     

新世纪新阶段开创党史工作新局面的思考

新春伊始,万象更新。党的十六大为我们新世纪新阶段的工作指明了方向,广大党史工作者在学习贯彻十六大精神的过程中,需要密切联系党史工作实际,通过对新世纪新阶段开创党史工作新局面的思考,推动今后党史工作不断取得新进展,从而使党史战线学习贯彻十六大精神不断引向深入。笔者作为一名从事党史工作多年的老党史工作者,从深刻认识新世纪新阶段党史工作新的历史使命、继续坚持以“三个代表”重要思想统领资政育人的根本任务、大力发扬与时俱进精神积极推进党史工作创新、努力营造全社会关心重视和支持党史工作良好氛围等几个方面谈了对新世纪新阶段开创党史工作新局面的—些思考,相信读后对广大党史工作者深入领会十六大精神,做好新一年的党史工作会有很大启发。     

论干部实绩考核中的“七个坚持”

抓紧制定科学的干部实绩考核评价标准．是十六届四中全会提出的一项紧迫任务，建立干部实绩考核评价标准体系，全面准确地考核各级领导班子和领导干部在推动经济社会全面发展中所创造的政绩．选准用好干部．是牢固树立和认真落实科学发展观的重要保证。总结吸取以往干部实绩考核的工作经验，建立和完善以执政能力为基础．以群众公认为重点．以工作实绩为核心．     

28、怎样理解社会主义政治文明？

党的十六大报告指出，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。加深对社会主义政治文明内涵的认识，对于在新的历史阶段继续积极稳妥地推进政治体制改革，发展社会主义民主政治具有十分重要的现实意义，     

论社会主义市场经济中人的全面发展

江泽民同志提出在社会主义现代化建设中要努力促进人的全面发展的观点,是对马克思主义关于人的全面而自由发展思想的新发展。社会主义市场经济的发展为促进人的全面发展开辟了新的途径。正确运用市场机制是不断推进人的全面发展的重要措施。